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基于“教—学—评”一体化的小学英语单元整体教学设计与实施
作者：张元方
第一章引言
一、新时代小学英语教学改革的背景与要求
（一）国家课程标准的引领与指向
1.课程理念的演变：从知识传授到核心素养培养
随着教育改革的深入推进，我国基础教育课程理念发生了根本性转变。传统教学模式侧重知识的单向灌输和技能的机械训练，难以适应社会对创新型、复合型人才的需求。新时代课程标准明确提出，教育应聚焦学生核心素养的发展，这要求教学超越单纯的知识传授，转向培养学生在真实情境中解决问题的能力、批判性思维、跨文化理解和自主学习意识等综合素质。小学英语教学作为语言学习的重要起点，
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