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核心素养视域下小学音乐单元整体
教学设计与实施
作者：张元方
第一章导论
一、研究背景与问题提出
（一）时代背景与教育改革需求
1.核心素养理念的提出与教育转型。
当前，全球教育改革正从知识本位转向素养本位，核心素养理念
的提出，标志着我国教育进入以培养学生适应终身发展和社会发展需
要的必备品格和关键能力为核心的新阶段。这一转变深刻影响着各学
科的教学理念与实践，要求教育工作者重新审视教学目标、内容与方
法，以
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