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基于“教—学—评”一体化的小学英语单元整体教学设计与实施.pdf

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    基于“教—学—评”一体化的小学英

    语单元整体教学设计与实施

    作者：张元方

    第一章引言

    一、新时代小学英语教学改革的背景与要求

    （一）国家课程标准的引领与指向

    1.课程理念的演变：从知识传授到核心素养培养

    随着教育改革的深入推进，我国基础教育课程理念发生了根本性

    转变。传统教学模式侧重知识的单向灌输和技能的机械训练，难以适

    应社会对创新型、复合型人才的需求。新时代课程标准明确提出，教

    育应聚焦学生核心素养的发展，这要求教学超越单纯的知识传授，转

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