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【按规律排序科学教案】数学教案－按规律排序
活动目的】
１.通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行
排序。
２.培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。
【活动准备】
１.教具：黑白序列的排序图样。
２.学具：①幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围
墙d排
排队②花片③黑白方块若干。
３.环境创设：小动物的家。
【活动过程】
（一）以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。
（二）幼儿自主探索物体简单的排序规律。
1.幼儿分组操作。
a铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变
化规律排序。
b围围墙：提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规
律排序。
c做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据
纸条多种特征串成彩链条。
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d种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮
不同的规律排序。
[评析:让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿灵活运用所学
知识解决问题的过程。在这一过程中，不同层次的幼儿可选择不同
活动材料进行操作，便于分层指导、因材施教。]
2.自主探索活动内容的交流：
１.取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？
２.引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强调规律
性。
３.针对幼儿的疑惑进行讨论。
４.师生共同归纳小结。
排序的方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。
（三）出示三张大卡片，引导幼儿发现并说出它们的排列规律
（第一张蝴蝶不变，小花逐一增多；第二张蝴蝶不变，小花逐
一减少；第三张蝴蝶逐一减少，小花逐一增多）。
［评析：幼儿通过观察、比较，发现了图形排序的规律。这是
对幼儿进行初步判断推理能力的训练。］
（四）让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递
减的规律排序。
（五）欣赏黑白序列
教师出示黑白序列，让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个
为一组进行排列，知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。
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（六）设计“黑白配”小毛巾
１.运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾。
２.幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾，说明排序规律。
【活动延伸】
观察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿互相交流。
［评析：让幼儿带着问题观察生活，将所学到的数学知识渗透
到
生活情景之中并进行再运用，有利于培养幼儿对数学活动的兴
趣，促进其创造能力的发展。
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