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中心负压吸引或吸引器故障应急演练脚本

场景1：应急演练准备

-时间：[具体时间]

-地点：[医院科室名称]护士站及病房

-人物：护士长（李护士长）、责任护士（小张）、实习护士（小王）、医生（赵医生）、患者（刘先生）

开场

李护士长召集科室护士在护士站集合。

李护士长：“各位护士，今天我们要进行一次中心负压吸引或吸引器故障的应急演练。大家要高度重视，把这次演练当成真实的情况来处理，熟悉应急流程，确保在实际遇到问题时能够迅速、有效地应对，保障患者的安全。现在，大家先回顾一下相关的应急处理知识要点，小张和小王尤其要认真准备。”

小张和小王点头，开始翻阅手中的资料。

场景2：病房内突发故障

-时间：[演练时间]

-地点：[病房号]病房

-人物：责任护士（小张）、实习护士（小王）、患者（刘先生）

小张和小王正在病房为患者刘先生进行护理操作。刘先生是一位呼吸道疾病患者，正在使用中心负压吸引装置清除呼吸道分泌物。

突然，负压吸引装置发出异常响声，随后停止工作，吸引器无法正常运转。刘先生的呼吸变得急促，面色开始发红，出现明显的呼吸困难症状。

小王惊慌失措：“小张姐，这吸引器怎么突然坏了，这可怎么办啊！”

小张迅速镇定下来，一边安抚患者：“刘先生，您别着急，我们马上处理。”一边检查吸引器。她发现吸引器不再产生负压，确定是中心负压吸引装置出现故障。

小张：“小王，别慌，赶紧去护士站报告李护士长和赵医生，同时准备备用的电动吸引器。我先对患者进行紧急处理。”

小王立刻跑向护士站。

场景3：护士站报告与调配资源

-时间：[演练时间]

-地点：护士站

-人物：护士长（李护士长）、实习护士（小王）、医生（赵医生）

小王气喘吁吁地跑到护士站。

小王：“李护士长、赵医生，[病房号]病房的中心负压吸引装置突然故障了，刘先生现在呼吸困难，情况很紧急！”

李护士长：“别着急，慢慢说清楚情况。”

小王简要说明了病房内的状况。

李护士长立刻指示：“小王，你去准备好简易呼吸器和急救药品，送到病房。赵医生，麻烦您赶紧去病房看看患者的情况。我去联系设备维修部门，让他们尽快来检修。”

赵医生拿起听诊器，和小王一起快速赶往病房。李护士长则拿起电话联系设备维修部门。

李护士长：“喂，设备维修部吗？我们科室[病房号]病房的中心负压吸引装置突然故障了，患者现在呼吸困难，情况紧急，请你们马上派人来维修。”

维修部门回复会尽快安排人员前往。

场景4：病房内的紧急处理

-时间：[演练时间]

-地点：[病房号]病房

-人物：责任护士（小张）、医生（赵医生）、实习护士（小王）、患者（刘先生）

小张在等待备用设备的过程中，一直密切观察患者的情况。她轻轻拍打患者的背部，鼓励患者进行深呼吸，以缓解呼吸困难。

赵医生和小王赶到病房。赵医生迅速为患者进行检查，听诊肺部呼吸音，查看患者的生命体征。

赵医生：“患者呼吸急促，气道内可能有较多分泌物堵塞，需要尽快清除。小张，备用吸引器准备好了吗？”

小张：“还没到，小王，简易呼吸器拿来了吗？”

小王：“拿来了，小张姐。”

小张和小王迅速将简易呼吸器连接好，为患者进行辅助呼吸。小张一边操作一边观察患者的面色和呼吸情况。

赵医生：“继续这样辅助呼吸，尽量保持患者的氧供。等备用吸引器来了，马上进行吸痰操作。”

场景5：备用吸引器启用

-时间：[演练时间]

-地点：[病房号]病房

-人物：责任护士（小张）、医生（赵医生）、实习护士（小王）、患者（刘先生）

此时，另一名护士将备用的电动吸引器送到病房。

小张迅速接过吸引器，检查设备是否完好，连接好吸引管和储液瓶，调节好负压。

小张：“赵医生，备用吸引器准备好了。”

赵医生：“好，马上进行吸痰操作。”

小张严格按照无菌操作原则，为患者进行吸痰。她动作轻柔、迅速，将患者气道内的分泌物逐渐吸出。

随着分泌物的清除，刘先生的呼吸逐渐变得平稳，面色也恢复了正常。

赵医生再次为患者进行检查，听诊肺部呼吸音较之前清晰。

赵医生：“目前患者情况有所好转，但还需要继续观察。小张，密切关注患者的生命体征和呼吸情况。”

小张：“好的，赵医生，我会每15分钟记录一次患者的生命体征。”

场景6：设备维修与情况汇报

-时间：[演练时间]

-地点：[病房号]病房、护士站

-人物：护士长（李护士长）、责任护士（小张）、设备维修人员

设备维修人员赶到病房。

李护士长向维修人员介绍情况：“师傅，就是这台中心负压吸引装置，突然就不工作了，麻烦您尽快检查维修。”

维修人员开始对设备进行检查和维修。

小张在病房继续护理患者，同时每隔一段时间向李护士长汇报患者的情况。

小张：“李护士长，患者目前生命体征平稳，呼吸也正常了，我会继续密切观察。”

李护士长：“好的，辛苦你了。有任何异常情况及时报告。”

经过