北京版（2024）一年级全一册体育与健康第8课 游泳重安全 教案 .pdfVIP

北京版（2024）一年级全一册体育与健康第8课游

泳重安全教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够准确说出至少三种游泳安全知识，如游

泳前热身、不在危险水域游泳、游泳时的呼吸方法。

掌握基本的游泳安全动作，如正确的漂浮姿势、

紧急情况下的求生动作（如水中站立、呼救姿势），

提高在水中的自我保护能力。

通过模拟游泳安全情境的体育活动，培养学生在

游泳场景中的安全意识和应对能力。

（二）过程与方法目标

运用故事、儿歌、游戏、情境模拟等多种教学方

法，培养学生的观察力、模仿能力、实践操作能力和

解决问的能力。

在学习过程中，引导学生将游泳安全知识与实际

游泳场景相结合，提高学生在水中的安全意识和应对

危险的能力。

（三）情感态度与价值观目标

培养学生对游泳安全的重视，增强敬畏生命和自

我保护意识。

在教学过程中，尊重每个学生的个体差异和对游

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泳的认知程度，通过鼓励和引导，帮助学生克服对水

的恐惧或轻视心理，体现教师的人文关怀。

二、教学重难点

（一）教学重点

向学生详细介绍游泳可能存在的危险，包括溺水

原因、危险水域特征等，强调游泳安全的重要性。

教授学生游泳前的准备工作、游泳过程中的安全

注意事项以及遇到危险时的自救和呼救方法。

（二）教学难点

帮助学生理解并记住在水中保持冷静的重要性，

尤其是在遇到突发危险情况时，能够运用所学的安全

知识和技能进行自我保护。

根据一年级学生的年龄特点和游泳经验的差异，

设计生动有趣、易于理解和实践的教学活动，使每个

学生都能积极参与并掌握游泳安全的要点。

三、教学方法

情境教学法：创设游泳池、河边、海边等不同游

泳场景，让学生在情境中感受游泳安全问和应对方

法。

儿歌教学法：编写简单易记的游泳安全儿歌，帮

助学生快速记住游泳安全的要点。

游戏教学法:设计与游泳安全相关的游戏，如“安

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全游泳接力赛”“溺水救援模拟游戏”等，增加学习

的趣味性。

实践体验法：通过在浅水池或模拟游泳环境中进

行实践操作，让学生亲身体验游泳安全动作和自救技

巧。

四、教学准备

制作包含游泳安全知识图片、动画、视频的教学

课件，内容涵盖溺水案例、安全游泳场景、危险水域

介绍等。

准备与游戏和实践操作相关的道具，如游泳圈、

模拟溺水救援设备（如救生杆、救生衣）、不同颜色

的卡片（代表不同的安全提示）。

划分好教学活动区域，营造出游泳池、河边等游

泳场景氛围，如设置模拟浅水池、危险水域警示标志

等。

五、教学过程

（一）开始部分（5分钟）

课堂常规

集合整队，检查学生人数，师生问好。

教师通过一个与游泳相关的问引入：“小朋友

们，夏天的时候，很多人喜欢游泳，那你们知道游泳

的时候要注意什么才能保证安全呢？”引导学生思考,

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引出本节课主一一游泳重安全。

安排见习生。

（二）准备部分（10分钟）

游泳安全热身操

教师带领学生做一套简单的热身操，边做边说与

游泳安全相关的话语：

头部转动（边转边说）：“摇摇头，看四方，游

泳安全不能忘。”

伸展手臂（伸展时说）：“伸伸臂，有力量，危

险水域要避让。”

弯腰摸脚（弯腰时说）：“弯弯腰，做热身，下

水之前准备好。”

原地踏步（踏步时说）：“踏踏步，要记住，安

全知识心中驻。”

观看游泳安全动画视频

播放一段有趣的动画视频，内容是小朋友们在游泳时

安全和