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暑期语文摘句法训练教材及习题

暑期语文摘句法训练：妙笔生花从积累开始

引言：为何要进行摘句法训练？

语文学习，向来注重积累与感悟。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，这“破万卷”的过程，不仅是广泛涉猎，更是深度理解与有效内化的过程。摘句法，便是实现这一目标的重要途径之一。它并非简单的“复制粘贴”，而是一种主动的阅读策略，一种精细的思维活动。通过筛选、摘录、品析文本中的关键语句，我们能够更敏锐地捕捉作者的思路脉络、核心观点、情感态度与语言精华。暑期，正是沉潜阅读、提升此项能力的黄金时期。本教材旨在引导同学们掌握摘句法的精髓，通过系统训练，提升阅读理解的深度、写作素材的储备质量，并最终促进语言表达能力的全面进阶。

一、摘句法概说：慧眼识珠，撷取精华

摘句法，顾名思义，是指在阅读过程中，根据学习目标或个人理解，选取文中那些最具代表性、最能体现文章主旨、最富表现力或包含重要信息的句子进行摘录的方法。它是阅读理解的深化，也是知识积累的有效手段。

摘句的核心要义在于“精”与“准”。“精”指摘录的句子应是精华所在，具有较高的价值；“准”指摘录的句子应紧扣阅读目的，能够准确反映所需信息或感悟。漫无目的地大段摘抄，不仅耗时低效，也失去了摘句法训练的意义。

二、摘句方法指津：授人以渔，循序渐进

要想熟练运用摘句法，首先要明确哪些句子值得摘录。以下几类句子是我们关注的重点：

（一）揭示主旨，画龙点睛的中心句

这类句子往往是文章的灵魂，集中体现了作者的写作意图或文章的核心观点。它们或出现在文章开头，总领全文；或出现在文章中间，承上启下；或出现在文章结尾，总结全文，升华主旨。

*示例：（假设阅读一篇关于“勤奋”的议论文）

文中若有“勤奋是成功的基石，是攀登理想高峰的阶梯”这样的句子，便是点明主旨的中心句，值得摘录。

（二）阐释概念，说明特征的关键句

在说明文中，这类句子通常清晰地界定了事物的本质特征、功用原理或发展过程。在议论文中，则可能是对核心概念的阐释，或是分论点的提出。

*示例：（假设阅读一篇介绍“人工智能”的说明文）

文中如“人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学”这样的句子，清晰解释了说明对象的内涵，是重要的关键句。

（三）承上启下，衔接流畅的过渡句

过渡句在文章结构中起着穿针引线的作用，能够帮助读者理解段落之间、层次之间的逻辑关系，把握文章的行文思路。摘录过渡句，有助于学习文章的谋篇布局。

*示例：（假设阅读一篇写景散文，从描写春景转为描写夏景）

文中若有“告别了春日的羞涩与烂漫，夏日便以其热烈奔放的姿态向我们走来”这样的句子，便是典型的过渡句。

（四）描绘生动，富有文采的佳句

这类句子通常在语言表达上独具特色，或运用精妙的修辞（比喻、拟人、排比、对偶等），或词语选用精准传神，或句式富有变化，具有很强的感染力和表现力。摘录此类句子，有助于提升语言素养和写作的文学性。

*示例：（假设阅读朱自清的《春》）

“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这样的句子，叠词运用巧妙，拟人手法生动，充满了期盼之情，堪称文采佳句。

（五）蕴含哲理，引人深思的警句

有些文章，尤其是散文和议论文，常会出现一些凝聚着作者人生感悟、闪烁着智慧光芒的句子。这些句子言简意赅，发人深省，具有普遍的启示意义。

*示例：（假设阅读培根的《谈读书》）

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻……”这样的句子，对仗工整，内涵丰富，富有哲理。

三、摘句步骤与要求：规范操作，务求实效

摘句并非一蹴而就，需要遵循一定的步骤，并满足相应的要求，才能确保训练效果。

（一）摘句步骤

1.通读感知：首先完整阅读文本，初步了解文章大意、主要内容和情感基调。

2.细读寻靶：带着摘句的意识再次阅读，根据上述“值得摘录的句子类型”，仔细搜寻目标句子。

3.斟酌筛选：对于初步找到的句子，要进行比较和斟酌，判断其是否最具代表性、最符合摘句目的，避免眉毛胡子一把抓。

4.准确摘录：将选定的句子准确无误地抄录下来，注意不要漏字、错字。对于较长的句子，可以根据需要进行必要的、不改变原意的删减（用省略号表示）。

5.标注出处：务必注明摘录句子的来源，包括文章题目、作者、出处（如书籍名称、期刊名称或网址等），以便日后查阅和引用。

6.简要批注：在摘录的句子旁，用简练的语言写下摘句理由、个人感悟或对句子特点的分析（如“运用比喻，生动形象地写出了……”、“点明主旨，强调了……”）。这是深化理解的关键一步。

（二）摘句要求

1.准确性：摘录的文字必须与原文完全一致，忠实于原文。

2.典型性：选取的句子应具有代表性，能反映文章或段落的核心内容或突出特色。

3.简洁性：在准确的前提下，尽量