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亲子关系与沟通技巧训练试题（升级版）

一、单项选择题（每题3分，共18分）

1.针对4岁幼儿“不肯自己穿衣服，每次都要家长帮忙”的情况，以下沟通方式更符合幼儿认知特点的

是？（）

A.“你都这么大了，必须自己穿，不然以后没人帮你”

B.“我们来玩‘小衣服找朋友’游戏吧！先把袖子套进胳膊，像给小熊穿衣服一样”

C.“再不自己穿，今天就不能看动画片了”

D.“你看隔壁小朋友都会自己穿，你怎么不会？”

2.当青春期孩子说“别总盯着我学习，我有自己的计划”时，家长最恰当的回应是？（）

A.“我不管你，你肯定会偷懒，成绩掉下来怎么办？”

B.“妈妈相信你有安排，那你能和我说说你的计划吗？如果需要支持可以随时找我”

C.“你的计划能靠谱吗？上次就是因为没听我的，成绩才下滑”

D.“行，我不管你了，以后出问题别找我”

3.家长发现孩子偷偷用手机刷短视频到深夜，以下哪种处理方式更能避免激化矛盾？（）

A.直接没收手机，第二天再批评教育

B.第二天主动和孩子说：“妈妈发现你昨晚睡得很晚，是不是短视频太有意思了？我们可以一起聊聊

怎么平衡娱乐和休息”

C.当场发火：“你怎么这么不听话！说了多少遍不能熬夜刷手机！”

D.假装没看见，等孩子下次再犯时一起算账

4.孩子在幼儿园和同伴抢玩具，被老师批评后回家发脾气，说“老师偏心，只说我不说他”，家长首先

应做的是？（）

A.立刻反驳：“老师肯定不会偏心，肯定是你先错了”

B.耐心说：“你觉得老师只说你，心里很委屈对吗？能和妈妈说说当时具体发生了什么吗？”

C.教训孩子：“谁让你抢玩具，被批评活该”

D.给老师发消息质问：“为什么只批评我家孩子？”

5.针对10岁孩子“写作业拖延，每天都要熬到10点”的问题，家长运用“目标拆解”技巧的正确做法

是？（）

A.“你今天必须8点前写完作业，不然不准玩”

B.“我们把作业分成3部分：先写30分钟数学，休息10分钟；再写25分钟语文，最后背15分钟英

语，这样能早点完成”

C.“你怎么总拖拖拉拉，就不能向班里学习好的同学学学？”

D.“我陪你一起写，你写不完我也不睡觉”

6.家长在和孩子沟通时，频繁说“我都是为了你好”，这种表述的主要问题是？（）

A.忽略孩子的感受，让孩子觉得不被理解

B.过于啰嗦，让孩子产生厌烦情绪

C.目标不明确，孩子不知道家长具体想表达什么

D.语气太温和，孩子容易不重视

二、多项选择题（每题5分，共20分，多选、少选均不得

分）

1.与3-6岁幼儿沟通时，需注意的沟通原则有（）

A.用具象化语言，避免抽象说教（如用“过马路要拉着妈妈的手，不然车车会碰到你”代替“要注意

安全”）

B.借助绘本、玩偶等工具辅助沟通（如用《小熊刷牙》绘本引导孩子养成刷牙习惯）

C.给予即时反馈，及时肯定孩子的正确行为（如“你刚才主动把玩具分给小朋友，真是懂得分享的好

孩子”）

D.用命令式语气，让孩子快速服从（如“快过来吃饭，别玩了！”）

2.当亲子间发生冲突（如孩子坚持要买玩具，家长不同意），可采取的“降温技巧”包括（）

A.家长先深呼吸，说“妈妈现在有点激动，我们先冷静5分钟，再慢慢说”

B.带孩子到安静的角落，转移注意力（如“你看那边有只小鸟，我们去看看它在做什么”）

C.继续和孩子争论，直到孩子同意家长的观点

D.家长主动说“我知道你很喜欢这个玩具，没买到会难过，但我们之前约定好每月只能买一个玩具，

你还记得吗？”

3.帮助青春期孩子建立“有效沟通意愿”的做法有（）

A.选择孩子感兴趣的话题切入（如从孩子喜欢的球星、动漫聊起，再慢慢过渡到学习、生活）

B.尊重孩子的隐私，不随意翻看孩子的日记、手机

C.当孩子表达不同观点时，即使不认同也先认真倾听，不打断

D.经常拿孩子和他人比较，激励孩子进步

4.应对“孩子因考试失利而自我否定（如说‘我真笨，什么都学不好’）”的正确沟通方式有（）

A.肯定孩子的努力：“妈妈看到你最近每天都在认真复习，已经很努力了”

B.帮孩子分析问题：“我们一起看看试卷，哪些题目是因为粗心错的，哪些是还没掌握的，一起想办

法解决”

C.安慰孩子：“没关系，下次考好不就行了”

D.反驳孩子：“你才不笨，就是没用心”

三、情景分析题（每题16分，共32分）

1.情景：7岁孩子刚上小学一年级，每天放学回家都抱怨“我讨厌上学，老师