人教部初二八年级数学上册-13.4课题学习最短路径(第1课时)-名师教学PPT课件.pptxVIP

13.4课题学习最短路径

——两点一线问题;学习目标：

1.了解解决最短路径问题的基本策略和基本原理，能利用轴对称解决简单的最短路径问题，体会图形的变化在解决最值问题中的作用。

2.掌握平面内一条直线同侧两个点与直线上的某一点距离之和为最小值时点的位置的确定，并能证明作法的正确性。

3.在探索最短路径的过程中，感悟转化思想，提高分析问题、解决问题的能力。

重点：

利用轴对称将最短路径问题转化为“两点之间，线段最短”问题。

难点：

如何利用轴对称将最短路径问题转化为线段和最小问题。;如图，点A，B分别是直线l异侧的两个点，如何在l上找到一个点P，使得点P到点A、B的距离的和最短？;问题：如图，牧马人从A地出发，到一条笔直的河边l饮马，然后到B地。牧马人到河边什么地方饮马，可使所走的路径最短？;探究;证明：;小节两点一线（两定点、一对称轴）问题：;应用;2.在平面直角坐标系中，

点A（﹣2，4），B（4，2），在x轴上取一点P，使点P到点A和点B的距离之和最小，则点P的坐标是。;3.如图，∠AOB的边OA上有两点M、N，如何在∠AOB的平分线OC上找一点P，使MP+NP的值最小。;4.如图，直线l是△ABC中BC边垂直平分，如何在直线l上找点P，使AP+BP的值最小。;5.如图，AD是等边△ABC中BC边上的高，AD=4，E是AC边的中点，在AD上找一点M，使EM+CM的值最小，则最小值为。;6.如图，△ABC是等边三角形，过点B的直线l⊥AB，且△ABC与△A′BC′关于直线l对称，如何在线段BC′上确定一点D，使AD+CD的值最小．;变式;课堂小节;课后作业