人教部初三九年级数学下册-锐角三角函数的复习-名师教学PPT课件.pptVIP

ABO北B锐角三角函数（复习课）一、本章知识结构梳理锐角三角函数1、锐角三角函数的定义⑴、正弦；⑵、余弦；⑶、正切。2、30°、45°、60°特殊角的三角函数值3、解直角三角形⑴、定义⑵、直角三角形的性质⑶、解直角三角形在实际问题中的应用。在Rt△ABC中，∠C为直角，∠A、∠B为锐角,∠A的三个三角函数怎样表示？ABbac┏C正弦余弦正切ABbac┏C一个锐角的正弦值(余弦值）等于它的余角的余弦值(正弦值）。互余两锐角的正切值之积等于1。在Rt△ABC中，∠C为直角，∠A、∠B为锐角,锐角∠B的三角函数怎样表示？⑶如图：写出锐角A与B的三个三角函数：ABbac┏C同角三角函数关系300、450、600角的三角函数值表三角函数sinAcosAtanA300450600角度数锐角的正弦值随着角度的增大而增大；锐角的余弦值随着角度的增大而减小；锐角的正切值随着角度的增大而增大。规律：正弦值____，梯子越陡；余弦值____，梯子越陡；正切值____，梯子越陡AB越大越小越大(1)锐角之间的关系：(2)三边之间的关系：ABbac┏C在Rt△ABC中，∠C为直角，∠A、∠B为锐角，它们所对的边分别为c、a、b，其中除直角C外，其余的5个元素之间有以下关系：(3)边角之间的关系：?已知元素所求元素用含有已知元素的代数式表示未知元素1 2345678910讨论：在直角三角形中除直角外的五个元素中，已知任意两个能否求出其它三个元素？∠A,∠B∠A,a∠A,b∠A,c∠B,a∠B,b∠B,ca，ba，cb，ca,b,c∠B,b,c∠B,a,c∠B,a,b∠A,b,c∠A,a,c∠A,a,b∠A,∠B,c∠A,∠B,b∠A,∠B,aa=c?cosBb=c?sinBa=c?sinAb=c?cosAb=a?tanBa=b?tanA不可求C例题：在坡度为1：2的山坡上种树，要求株距（相邻两树之间的水平距离）为5.5m，其中1：2就是，那么坡角是,斜坡上相邻两树间的坡面距离是。（精确到1°和0.1米）坡度26°6.1m坡度（坡比）：坡面的铅直高度BC和水平距离AC的比叫做坡度.坡角：坡面与水平面的夹角某地震救援队探测出某建筑物废墟下方点C处有生命迹象，已知废墟一侧地面上面探测点A,B相距3米，探测线与地面夹角分别是30°和60°，试确定生命所在点C的深度（结果精确到0.1米，参考数据：≈1.41，≈1.73）60°30°ABC典型应用-----连接中考D3米某地震救援队探测出某建筑物废墟下方点C处有生命迹象，已知废墟一侧地面上面探测点A,B相距3米，探测线与地面夹角分别是30°和60°，试确定生命所在点C的深度（结果精确到0.1米，参考数据：≈1.41，≈1.73）典型应用-----连接中考60°30°CAB解：如图所示，过点C作CD⊥AB,垂足为点D.D因为探测线与地面的夹角分别是30°和60°所以∠CAD=30°,∠CBD=60°所以生命所在点C在深度约为2.6米处。3米知一边一锐角解直角三角形知两边解直角三角形把实际问题建模，非直角三角形:添设辅助线转化为解直角三角形锐角三角函数直角三角形的边角关系三角形解直角两个直角三角形有公共边通过两个直角三角形公共边找到等量BCDA通过两个直角三角形公共边找到等量ABCDaaABCDEF随堂练习古塔究竟有多高如图,小明想测量塔CD的高度.他在A处仰望塔顶,测得仰角为350,再往塔的方向前进50m至B处,测得仰角为650,那么该塔有多高?(小明的身高忽略不计,结果精确到1m).DABC┌50m65°35°船有无触礁的危险如图,海中有一个小岛A,该岛四周10海里内暗礁.今有货轮由西向东航行,开始在A岛南偏西550的B处,往东行驶20海里后到达该岛的南偏西250的C处.之后,货轮继续向东航行.你认为货轮继续向东航行途中会有触礁的危险吗?想一想北东。ABCD550250