第六单元第三章保护生物的多样性1.docxVIP

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第三章保护生物的多样性

知识点一生物多样性面临的威胁及其原因

1在我国珍稀动植物中,有植物界的“活化石”和“中国鸽子树”之称的是 (D)

A.龙柏 B.银杏 C.苏铁 D.珙桐

2我国是动植物种类比较丰富的国家,如表列举的我国一级保护动植物及所属类群对应错误的是 (A)

选项

A

B

C

D

生物名称

桫椤

银杉

朱鹮

金丝猴

所属类群

裸子植物

种子植物

鸟类

哺乳动物

3下列属于我国特产珍稀哺乳动物的是 (D)

A.中华鲟 B.褐马鸡 C.扬子鳄 D.大熊猫

4威胁生物生存的关键因素是 (A)

A.栖息地的破坏或丧失

B.乱砍滥伐,乱捕滥杀

C.环境污染

D.外来生物入侵

5湖北武汉等地开展的“防治加拿大一枝黄花”工作,让外来物种入侵成为大家关注的热点,下面对外来入侵物种的有关描述,正确的是 (C)

①外来物种的入侵,有利于当地生物优胜劣汰

②外来物种的入侵,丰富了当地生物的多样性

③外来物种入侵影响当地部分物种的生存,破坏当地生态平衡

④外来物种入侵造成当地部分物种的灭绝,危及当地生物的多样性

A.①② B.①②③ C.③④ D.②③

6下列人类活动不属于生物多样性面临威胁的原因的是 (D)

A.森林伐优留劣 B.海洋鱼类过度捕捞

C.环境污染 D.植树造林

知识点二保护生物多样性的主要措施

7我国的动物资源非常丰富,其中闻名世界的大熊猫、扭角羚、扬子鳄等都是一级保护动物,但是我国动物资源同样面临着严重威胁。人们把含有保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来,进行保护和管理,这种措施是 (D)

A.迁地保护 B.立法保护

C.宣传教育 D.建立自然保护区

8下列人类活动中,对保护生物多样性不利的是 (B)

①建立自然保护区 ②过度放牧 ③植树造林

④盲目引入外来物种 ⑤发展生态农业 ⑥围湖造田

A.①②③ B.②④⑥

C.①③⑤ D.④⑤⑥

9以下对生物资源进行保护和科学管理的措施中,合理的是 (D)

A.制定有关政策和法规

B.禁止对森林和草原植被的破坏

C.防治污染

D.以上都对

【易错必究】

易错点误认为建立自然保护区是保护生物多样性的根本措施

10下列关于生物多样性及其保护的说法,不正确的是 (C)

A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一

B.生物多样性是生态平衡的基础

C.保护生物多样性最根本的措施是建立自然保护区

D.生物种类的多样性实质是基因的多样性

11下列有关生物多样性的叙述,错误的是 (C)

A.我国是世界上裸子植物最丰富的国家

B.生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性

C.为了保护地球生物的多样性,我国最近加入了《国际生物多样性公约》

D.就地保护是保护生物多样性的根本途径,其主要形式是建立自然保护区

12阅读材料,回答下列问题:

材料一地球上自从35亿年前出现生命以来,已有约5亿种生物存在,如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢,鸟类平均300年灭绝1种,兽类平均8000年灭绝1种。从1600年至1700年,每10年灭绝1种动物;从1850年到1950年,鸟兽的平均灭绝速度为每年一种。

材料二如表显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因:

原因

偷猎

栖息地丧失

外来物种的影响

其他

鸟类

20%

60%

12%

8%

哺乳

动物

31%

42%

17%

10%

材料三我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法,生活垃圾在埋入土壤中后很快就被细菌等微生物分解,但如果我们用塑料袋把垃圾包起来,不仅延缓了垃圾消失的时间,还造成不可挽救的危害,这是“垃圾袋装化”的最大弊病。

(1)由材料一可知,生物多样性面临威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。?

(2)由材料二可知,哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是栖息地丧失,因此,保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。为保护珍贵的遗传资源,还可以建立濒危物种的种质库。?

(3)由材料三可知,垃圾袋装化后难以被分解的原因是塑料垃圾袋不容易被土壤中的分解者分解。?

(4)坚持人与自然和谐共生,像对待生命一样对待生态环境。结合生活实际和所学知识,谈谈我们如何参与保护环境:不吃野生动物、植树造林、宣传环保知识(答两点即可)。?

【中考必会】

13(2023·湘潭学业考改编)南岳衡山是湘中地区陆地森林面积较大的省级自然保护区。请阅读下列资料后回答问题。

资料一:衡山自然保护区动植物资源丰富,素有“物种宝库”之称,有多种国家重点保护动植物,如黄腹角雉、大鲵、南方红豆杉、银杏等近100种动植物保护物种。

资料二:近年来,衡山自然保护区开展了“自然”“森林”“鸟类”等主题的科普宣教活动,采

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