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师德师风建设的工作计划

一、指导思想与目标

1.1明确师德师风建设的指导思想

(1)师德师风建设是教育事业发展的重要基石，它关乎教育事业的长远发展和教育质量的全面提升。明确师德师风建设的指导思想，是确保教育工作者始终保持正确的政治方向和职业操守的关键。在新时代背景下，我们应以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，把师德师风建设摆在更加突出的位置。

(2)师德师风建设的指导思想应体现以下原则：一是坚持党的领导，确保教育领域意识形态安全；二是坚持以人为本，尊重教师主体地位，关注教师身心健康，激发教师内在动力；三是坚持依法治教，强化师德师风建设的法治保障，确保教育公平正义；四是坚持改革创新，不断探索新时代师德师风建设的有效途径和方法。通过这些原则，我们旨在构建一个符合时代要求、具有中国特色的现代师德师风建设体系。

(3)在具体实施过程中，要紧密结合我国教育发展的实际情况，充分借鉴国际先进经验，形成具有鲜明时代特征和中国特色的师德师风建设模式。这包括加强师德师风教育的系统性、针对性和实效性，建立健全师德师风建设的长效机制，以及强化师德师风建设的监督考核和奖惩机制。通过这些举措，我们将不断推动师德师风建设迈上新台阶，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实保障。

1.2确定师德师风建设的总体目标

(1)师德师风建设的总体目标旨在全面提高教师队伍的整体素质，塑造一支政治坚定、业务精湛、品德高尚的教师队伍。通过明确这一目标，我们将确保教育工作者在教学、科研和社会服务等方面发挥出更加积极的作用，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

(2)具体而言，师德师风建设的总体目标包括以下三个方面：一是加强教师思想政治建设，坚定教师理想信念，确保教师队伍忠诚于党和人民教育事业；二是提升教师业务能力，促进教师专业化发展，提高教育教学质量；三是强化教师职业道德，培养教师良好的道德品质和行为习惯，树立教师良好形象。

(3)为实现这一总体目标，我们将通过开展师德师风教育活动、完善考核评价体系、加强制度建设和监督问责等多措并举，确保师德师风建设取得实效。同时，我们还将注重发挥教师的主观能动性，引导教师自觉践行社会主义核心价值观，为推动教育事业高质量发展贡献力量。

1.3制定师德师风建设的阶段性目标

(1)在师德师风建设的第一个阶段，目标是实现师德师风建设的制度化、规范化。预计在三年内，通过建立完善的师德师风建设制度，将师德考核结果与教师职称评聘、评优评先、绩效工资等挂钩，确保师德考核覆盖率达到100%。例如，在某地区，2019年至2021年间，师德考核优秀比例从25%提升至45%，教师违规违纪事件减少50%。

(2)第二个阶段，目标是全面提升教师队伍的师德素养。计划在五年内，开展不少于500场师德师风专题培训，覆盖全体教师。同时，建立师德师风典型案例库，通过线上线下相结合的方式，广泛宣传师德楷模，激发教师职业荣誉感和使命感。据调查，培训后教师对师德师风重要性的认识平均提升20%，师德表现满意度达到90%。

(3)第三个阶段，目标是构建师德师风建设的长效机制。预计在十年内，实现师德师风建设与教育教学改革、教师队伍建设、学校管理水平提升等工作的深度融合。通过实施师德师风建设“一校一策”，确保每所学校都有特色鲜明的师德师风建设举措。在某市，通过这一阶段的建设，师德师风建设与学校整体发展成效显著，学生满意度提升至95%，教师队伍稳定性增强，教育质量稳步提高。

二、组织领导与责任分工

2.1成立师德师风建设工作领导小组

(1)成立师德师风建设工作领导小组是确保师德师风建设各项工作有序推进的重要组织保障。根据我国教育部的相关要求，该领导小组应由学校主要领导担任组长，分管领导担任副组长，相关部门负责人为成员。领导小组的成立旨在加强组织协调，形成工作合力。

以某省级重点中学为例，该校在2022年成立了由校长任组长，副校长、教务处主任、学生处主任等10人组成的师德师风建设工作领导小组。该领导小组成立以来，已召开专题会议15次，研究制定师德师风建设实施方案，确保了各项工作的顺利开展。

(2)师德师风建设工作领导小组的职责包括：统筹规划学校师德师风建设工作，研究解决工作中的重大问题；督促检查师德师风建设各项任务落实情况；组织开展师德师风建设宣传教育活动；建立健全师德师风考核评价体系；对师德失范行为进行严肃查处等。

具体工作中，领导小组通过建立师德师风建设档案，对教师师德表现进行全程跟踪管理，确保每位教师都能按照师德规范行事。同时，领导小组还定期组织师德师风专题培训，提升教师的师德素养。据统计，自领导小组成立以来，该校教师的师德考核合格率逐年上升