八上5.3友善待人 2025-2026统编版道德与法治八年级上册 .pptxVIP

第五课社会生活讲道德5.3友善待人

新课导入第二单元维护社会秩序遵守社会规则4.1维护秩序靠规则提升法治素养社会生活讲道德4.2遵守规则5.1文明有礼5.2诚实守信6.1树立法治观念6.2学会依法办事5.3友善待人

新课导入光明网发表评论称一句“谢谢叔叔”让孩子的礼貌善良和网约车司机的冷漠无德形成了鲜明的对比近日，“男孩暴雨中被网约车扔半路”一事引发广泛关注。7月2日，天津的武先生在社交平台发帖称，12岁的儿子小石和一名朋友打车回家，遇到故意拒载却不主动取消行程的司机，把孩子丢在半路无助淋雨，孩子下车还说了声“谢谢叔叔”。平台回应称—按照规则对其账号处以封禁处罚。面对男孩的遭遇你有什么感受？我们该如何做到友善待人？本节课我们一起走进5.3《友善待人》！

重点问题3.如何做到友善待人？2.为什么要友善待人1.友善的含义、地位

生活观察：思考：两个素味平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。小薇求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面式排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。情境一情境二探究一友善的含义、地位提示：友善就是待人热情友好，与人为善。

友善的含义及地位？笔记友善的含义、地位（1）含义：友善就是待人热情友好，与人为善。（2）地位：①友善是社会主义核心价值观的要求。②友善是中华民族的传统美德。

探究二为什么要友善待人视频：广东一高校发放“未录取通知书”？徐扬生校长阐释了写信初衷：“做老师40多年来，我知道现在的年轻人压力很大，希望这封信可以宽慰他们。许多网友留言：“从未想过会被一所大学如此温柔相待”思考：友善待人有什么意义？

探究二为什么要友善待人同学们回顾一下，你有友善对待别人或者“被友善对待”的经历吗？当时的你有怎样的感受？分享一下吧!提示：在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。小组讨论：

笔记为什么要友善待人在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。为什么要友善待人?（意义/重要性）

探究三如何做到友善待人友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。友善意味着任何事情都要忍让。探究与分享：同学们对如何友善待人有着不同的观点。思考：你如何看待这些观点？结合生活实际，谈谈我们应该如何做到友善？提示：同意第2个同学的观点，要宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。

探究三如何做到友善待人热点材料：广西“亮证女”侯某某被行政拘留5日评论：会车，本应礼让。有证乱“亮”，于情于法，都不能容！思考：友善待人有什么要求？思考：我们要宽容他人，但是宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。

笔记如何做到友善待人1.宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。

思考：“环卫橙”与“消防橙”之间故事启示我们如何友善待人？提示：换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想。消防员邀请进队避雨，一群环卫奶奶因双脚泥泞拒入内……探究三如何做到友善待人

笔记如何做到友善待人2.换位思考。“己所不欲，勿施于人。”我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。

探究三如何做到友善待人“顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等。1577万元！神秘人“顺其自然”又捐款了思考：“顺其自然”体现了如何友善待人？提示：助人为乐，我们要用爱心温暖需要帮助的人。

探究三如何做到友善待人材料：孩子捐10元被指抠门，爱心岂能分大小山东济宁的刘女士，偶然间在爱心捐赠群里看到了为孤寡老人送温暖的号召，顿时萌生让孩子参与公益的想法，希望借此培养孩子的爱心与社会责任感。刘女士与两个孩子商量后，懂