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农村活动基地建设调查汇报与农村环境卫生管理状况汇报汇编
农村活动基地建设调查汇报
一、目前农村青少年校外活动基地现实状况
广大农村由于条件所限没有少年宫、科技馆、青少年活动中心等社会公益性活动基地，青少年校外活动基地相称匮乏，唯一校外活动基地是镇敬老院，但由于种种原因，学生每年到敬老院参与社会实践活动也不多于两次。
二、目前农村青少年校外活动基地匮乏原因
1、家庭原因
农村学生家长由于文化水平所限，社会意识参差不齐。多数家长较为重视孩子学业能力，对孩子其他方面能力培养意识较为淡薄。个别家长对学校布置有关社会实践活动也不支持，影响了学校工作正常开展。
2、学校原因
学校作为专门育人单位，既关乎学生智育更应关乎学生德育及其他方面能力培养。作为学校也较早已意识到学生校外活动基地匮乏对培养全面发展一代新人所导致不利影响。多数学校只能将精力尽量多放在课堂教学中，充足运用好书本知识对学生进行社会责任、文明礼貌、道德规范、法律常识、实践操作等能力培养。由于缺乏实地动手操作使多数课堂教学只成了理论上传播，令学生学习效果大打折扣。学校也深知学生走出校门重要性，但由于种种社会原因，诸如学生人身安全问题、家长社会意识形态等严重束缚了学校手脚，使多数学校多数学生成为了笼中之鸟，棚中之花。
3、社会原因
近年来，经济建设作为国家建设主旋律自上而下得到了深入贯彻执行。各级党委政府将招商引资，发展经济，增进群众增产增收作为了重要平常工作，在青少年校外活动基地建设和规划上投入精力和物力有所欠缺，导致效果不佳。
三、目前处理农村青少年校外活动基地匮乏方略
1、学习楷模，总结经验，不停增强工作动力。
近几年，从规模上到活动效果上比较杰出青少年校外活动基地也屡见报到，阐明办好青少年校外活动基地在不停引起各级政府和社会各界重视。像有些活动基地，一般可同步接待1000-XX名甚至更多学生住宿和用餐，以便进行数天到1周集中校外实践活动。如：上海市政府投资10多亿元，建设了占地5000多亩、能同步容纳数千人开展多种体验性实践活动大型校外教育活动基地“东方绿舟”；已建成广州市校外教育基地，设有国防教育、消防教育、交通安全教育等基地，有百花园、百草园、百果园、小动物园，有30多亩菜地、60多亩鱼塘和存栏上百头猪猪场，有动植物800多种；市在活动场所建设和活动项目设置上，不局限于过去简单化老式做法，更不局限于学校既有和已立项项目中所能开展活动，积极开展“安全救护、烹饪、大棚种植、野外生存技巧、生命见证”等丰富实践活动。
这些都是我们身边成功典范，也是我们此后学习楷模。
2、通力协作，因地制宜，不停形成教育合力。
在目前社会文化生活条件下，广大青少年文化需求日趋强烈，社会文化环境也日益复杂。农村青少年校外活动基地应本着积极引导青少年文化活动健康发展，为青少年健康成长创作良好社会文化环境，提高广大青少年思想道德素质和科学文化素质目开展。搭建好这个社会实践平台，做好家庭、学校、社会三点一线教育连接点工作就显得尤为重要，由于这是全社会工作，需要全社会共同努力。
通过扎实组织活动让广大家长逐渐看到校外活动基地对青少年健康成长、能力培养积极影响，从而让广大家长明确比学习成绩更重要是学会多种技能和能力，进而争取到家长对孩子参与活动支持，对学校工作配合。
学校在新课程改革实行过程中已不停渗透各方面教育，但力度不够，尚需放开手脚、大刀阔斧地开展工作。例如综合实践课可以让学生进行搜集落叶制作堆肥、给农作物施有机肥、割草喂鱼等活动，让学生领会到农业环境保护重要性；让学生到大自然中去识别植物、学习栽种、观测花鸟虫鱼等多种自然物体，带领学生实地考察不合理耕作所引起水土流失和生态破坏，让学生愈加爱惜和热爱自然、保护自然环境；在学生平常学习、生活中通过宣传、评比等多种手段教育学生保护自然，节省能源；作为农村孩子懂农时、明农事可谓天经地义，而目前孩子对此可谓知之甚少，学校可运用实践课让学生走进农田，向身边老农学习农事，体会“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，享有收获快乐。
作为小区和当地政府，具有一定行政权力，除了在土地划拨、政策倾斜、资金筹措等方面予以大力支持外，因地制宜协调发挥好双管单位积极作用愈加重要。镇司法所可为青少年提供法制教育基地资源，模拟法庭案例审判以及禁毒教育、法律知识网络测试等,对青少年开展法制教育。通过“刑事案例”、“侵犯知识产权案例”、“违反交通安全案例”等多种案例审判，让学生饰演法庭中各个角色来体验案件审判过程，从案例审判中受到启发，再通过师生交流互动和讨论有关法律和道德问题，使学生在实践中学到知识，受到启发，体会到法律严厉性，认识到知法守法重要性，提高法律素质。镇派出所可为青少年提供安全自卫教育基地。定期参观派出所或邀请警员
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