人美版（2024）一年级上册美术第五单元 红火中国年 2 巧手饰新年 教案.docxVIP

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人美版(2024)一年级上册美术第五单元红火中国年

2巧手饰新年教案

一、教学目标

知识与技能目标

学生能够认识到新年装饰中常见的美术元素，如红灯笼、福字、剪纸、中国结等，了解它们的造型特点、色彩搭配以及所蕴含的美好寓意，熟练掌握运用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等多种工具材料制作简单新年装饰品的基本方法与技巧。

引导学生通过亲手制作新年装饰品，学会运用折、剪、贴、画等手工操作，将各种材料组合创作出具有一定美感和创意的新年装饰作品，像把彩纸折剪成灯笼形状、用彩笔画出漂亮的福字图案等，并能运用这些作品对教室等空间进行合理装饰，提升学生的动手实践能力、造型表现能力以及空间布置能力。

过程与方法目标

通过回忆生活中看到的新年装饰场景、观察新年装饰品的图片和视频资料(如商场、街道、家里过年时的布置等),培养学生敏锐的观察力以及对生活中美术应用的感知能力，让学生明白美术创作可以让生活变得更加美好且充满节日氛围，拓宽学生对美术功能和应用场景的认知视野。

采用趣味导入、文化讲解、教师示范、自主创作、小组合作与作品展示评价等多样化教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习新年装饰品制作技巧，在交流合作中拓展创作思路，锻炼学生的自主学习

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能力、合作探究能力和实践操作能力，促进学生美术综合素养的发展。情感态度与价值观目标

帮助学生感受巧手制作新年装饰品带来的乐趣和成就感，激发学生对传统新年文化的热爱之情以及传承意识，培养学生热爱生活、积极参与节日活动的热情，鼓励学生大胆发挥想象，通过自己的作品传递出对新年的美好期盼和祝福，营造充满喜庆、温馨且富有创意的课堂氛围。

二、教学重难点

教学重点

引导学生全面了解制作新年装饰品所用到的材料特性，例如彩纸的色彩丰富度、柔韧性便于折叠裁剪，剪刀的安全使用方法及不同裁剪效果，胶水的黏性和涂抹方式对粘贴牢固程度的影响等，让学生掌握基本的手工制作手法，像折纸时要对齐边角、压平折痕，剪纸时线条要流畅、剪口要整齐，粘贴时要涂抹均匀、按压牢固等，为制作出美观且质量好的新年装饰品奠定基础。

带领学生学会观察新年装饰品中的各种元素，并将其转化为可操作的制作步骤和造型设计，运用传统的图案(如吉祥花卉、瑞兽等)和现代创意元素(如卡通生肖形象等)进行组合，通过改变元素的大小、颜色、位置等来营造出丰富多样、富有新年氛围的视觉效果，使学生体会到造型元素与制作手法在新年装饰品创作中的重要性，创作出吸引人的新年装饰作品。

教学难点

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启发学生突破常规的装饰思维，充分发挥想象力，摆脱对常见新年装饰品样式的简单模仿，将自己独特的想法、情感以及对新年的特殊理解融入到作品中，使新年装饰品不仅是一个好看的手工制品，更能承载深层次的文化内涵和个性化的情感表达，提升作品的艺术感染力和文化价值。

引导学生在制作新年装饰品过程中，把控好整体的协调性和细节处理，避免出现元素过多而杂乱无章(如各种装饰堆砌没有主次)、细节粗糙缺乏精致感(如剪纸边缘毛糙、粘贴有褶皱等)的情况，培养学生在手工创作中的审美判断能力、耐心细致的操作习惯以及对作品整体效果的把控能力，使新年装饰品作品既体现传统新年韵味又富有创意美感，并且在空间装饰时布局合理。

三、教学方法

情境教学法：创设充满节日喜庆氛围和趣味性的教学情境，比如打造“新年装饰小工坊”,想象同学们都是为新年准备装饰的小工匠，在这个欢乐的小工坊里，用一双双巧手制作出精美的新年装饰品，把周围环境装点得红红火火；或者模拟“新年装饰大赛”情境，告诉学生们今天的课堂就是一场新年装饰大赛，大家要制作出独特的装饰品来让教室变得更有新年气息，激发学生的好奇心和参与热情，让学生置身于这样轻松好玩的情境中，全身心投入到新年装饰品制作活动里，增强学习的代入感和趣味性。

直观演示法：教师通过现场示范操作的方式，向学生展示如何根据想要制作的新年装饰品选择合适的工具材料，怎样运用不同的手工

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制作步骤(如制作灯笼时的折纸、穿绳、固定等步骤，绘制福字时的起笔、运笔、收笔等)进行创作，以及在创作过程中的一些小技巧和注意事项，例如在粘贴剪纸作品时如何避免出现气泡、在使用颜料上色时怎样涂抹均匀等。例如，教师先拿出彩纸制作红灯笼，边做边讲解先用长方形彩纸进行多次折叠，然后用剪刀剪出灯笼的穗子形状，再用胶水固定好，穿上绳子，接着用彩笔在另一片纸上写福字，展示如何用不同的笔画结构让福字更美观，让学生直观地学习新年装饰品制作技巧，解决学生在创作初期可能遇到的困惑，提高学习效率。

启发引导法：在学生欣赏新年装饰品图片、构思作品以及动手制作的各个环节，教师通过提出