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特殊教育学生个性化学习档案构建与应用研究
目录
文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
特殊教育学生个性化学习档案的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1个性化学习档案的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2特殊教育学生的特殊性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.3个性化学习档案的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.4个性化学习档案的功能与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
特殊教育学生个性化学习档案的构建路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.1学习档案的内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.1.1学习成就记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.1.2学习行为观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.1.3发展性目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1.4辅助器具使用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.2学习档案的呈现方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2.1电子化档案系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2.2纸质档案材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2.3多媒体信息融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.3学习档案的生成流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3.1信息收集阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3.2数据整理阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3.3档案更新机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
特殊教育学生个性化学习档案的应用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.1教学决策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.1.1教学方法调整依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.1.2教学进度动态控制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.1.3扶持资源精准投放．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.2学生发展指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
4.2.1职业能力发展建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
4.2.2社会适应能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.2.3自我效能感提升路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.3家校协同机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
4.3.1家长教育参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
4.3.2家庭教育方案反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
4.3.3教育评估共担责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
个性化学习档案构建应用的实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
5.1案例一
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