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课题：《济南的冬天》人教版·语文年级：七年级·上册制作者：谭渊单位：广西来宾市第六中学来宾六中谭渊老舍教学目标：1.掌握生字词；2.有感情地朗读课文，感知课文内容；3.品味优美的语言；4.培养学生热爱祖国河山的感情。教学重难点：目标2、4老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家，“人民艺术家”，杰出的语言大师。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。作者简介自主学习：给红色字体注音
济（）南真得（）算个宝地暖和（）一髻（）儿看护妇（）镶（）上薄（）雪水藻（）贮（）蓄（）澄()清着（）落着（）急d?ihuojìkānxiāngjǐbáoz?ozhùxùchéngzhuózháo1、济南的冬天与其他地方有什么不同？２、课文写了济南冬天的哪些景物？3、文章表达了作者怎样的思想感情?合作探究：朗读课文，思考课堂展示·补充1、济南的冬天与其他地方有什么不同？提示：请再仔细阅读课文第一自然段，并从风和阳光两方面考虑风没有风声不刮风便是奇迹济南响晴、温晴怪事、阳光日光通过对比得出济南的冬天是“温晴”的２、课文写了济南冬天的哪些景物？北平伦敦热带阳光照耀下的小山薄雪覆盖下的山城外的远山绿萍、绿水藻、绿柳澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“蓝”——冬水清澈通透“绿”——冬水温暖多情，富于生机。（衬托水的绿）3、文章表达了作者怎样的思想感情?对济南冬天的热爱之情温晴山水阳光朗照下的山绿蓝小结板书：济南的冬天老舍薄雪覆盖下的山城外的远山热爱之情巩固提升：品析你最喜欢文中的哪一段话?（或哪一句话？）说出原因。再见！
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