雪地里的小画家教学设计.doc

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《雪地里的小画家》教案第二课时

一、复习词语

（出示词语：一群，竹叶，月牙，不用，几步，为什么，参加，洞里?睡着）

复习词语：生开火车读词。

师：词语小火车从雪地里出发开走了，看，小画家们来啦！还记得他们画了什么？

（出示动物图片和句子，贴词语）

师：这节课，我们继续走进课文里，看看小画家是怎么在雪地画画的。（板书课题）

齐读课题。

设计意图：通过复习词语巩固认字效果，并通过引导学生回顾小画家画了什么而更快进入创设的情境。

二、有感情朗读并背诵

（出示小动物的脚印图片）师：看，这是小画家们留下的画，你看出了什么？

请生回答，引导用上“谁画了什么”的句式来说。

师追问：那他们是怎么画画的呢？

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