1. 小蜗牛研究课教学设计.doc

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14《小蜗牛》

【教学目标】

1.认识本课生字，会写“妈”等四个字。

2.借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。

3.正确、流利地朗读课文。

【教学重难点】

1.借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。

2.正确、流利地朗读课文。

【教学过程】

一、绘图导入，走进文本

1.同学们，看老师写课题：小蜗牛哪些字你学过了？那中间这个字读什么呢？看老师画图。【教师画小蜗牛简笔画】猜出来了吗？你们真聪明，看图识字是我们学习生字的好方法。这就是我们今天要学的课文题目，一起读：《小蜗牛》。

2.你们见过小蜗牛吗？谁来说一说它什么样子？是啊，小蜗牛身体软软的，爬得慢慢的，身上

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