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小学数学课堂非正式评价在学生合作学习中的实践研究论文
摘要:本文以小学数学课堂为背景,探讨非正式评价在学生合作学习中的实践应用。通过分析非正式评价的概念、特点及其在合作学习中的重要作用,旨在为教师提供一种提高学生合作学习效果的有效途径。本文将结合实际案例,探讨如何在小学数学课堂中运用非正式评价,以促进学生的全面发展。
关键词:小学数学课堂;非正式评价;合作学习;实践研究
一、引言
(一)非正式评价在小学数学课堂的重要性
1.有助于激发学生的学习兴趣
在小学数学课堂中,非正式评价作为一种积极的评价方式,能够关注到每个学生的闪光点,让学生在合作学习过程中感受到成功的喜悦。这种评价方式有助于激发学生
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