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小学三年级美术教学计划

小学三年级美术教学计划（新版）

一、指导思想

本学期三年级美术教学工作，将继续遵循美术教育的基本规律，立足于儿童的身心发展特点与认知规律。我们将以提升学生的核心素养为导向，不仅仅关注技能的传授，更着力于培养孩子们的观察力、想象力、创造力以及审美情趣。通过创设愉悦而富有探索性的美术学习氛围，引导学生积极参与美术实践，体验美术活动的乐趣，从而爱上美术，乐于用美术的方式表达自己的情感与认识，逐步形成健康的审美观念和初步的艺术表现能力。

二、学情分析

三年级的学生，在经过两年的美术启蒙教育后，对美术课的兴趣普遍较高，乐于参与各类美术活动。他们对色彩、造型已有初步的感知和体验，动手能力也在逐步提升。这个年龄段的孩子好奇心强，思维活跃，富有想象力，喜欢尝试新鲜事物，乐于表现自己。

然而，他们的观察能力仍需引导和培养，对事物的细节把握尚不够精准；在造型表现上，虽然大胆，但有时会显得粗糙，缺乏一定的方法和技巧；空间想象能力和画面组织能力还处于发展阶段。此外，学生个体之间的差异开始显现，部分学生表现欲强，而有些则较为内敛。因此，教学中需兼顾整体，关注个体，因材施教，鼓励个性发展。

三、学期教学总目标

（一）知识与技能

1.初步认识常用色彩，学习运用对比色、邻近色等简单色彩知识进行涂色和绘画，尝试色彩的调和与搭配，感受色彩的魅力。

2.学习运用线条（直线、曲线、折线等）和基本形体（圆形、方形、三角形等）进行造型表现，尝试表现物体的基本结构和简单动态。

3.初步掌握蜡笔、水彩笔、油画棒等常用绘画工具材料的使用方法，学习简单的剪、撕、贴、折、揉、捏等手工制作技能。

4.了解一些基本的构图知识，尝试在画面中合理安排主体与背景的关系。

（二）过程与方法

1.引导学生通过观察生活中的事物、自然景象及优秀美术作品，培养初步的观察能力和审美感知能力。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论、小组合作，大胆表达自己的想法和感受，学习与他人交流、分享创作经验。

3.引导学生在美术活动中体验探究、发现、创造的乐趣，初步学习运用不同的美术媒材和表现手法表达自己的所见所闻、所思所感。

（三）情感态度与价值观

1.保持并进一步激发学生对美术学习的浓厚兴趣，体验美术活动的快乐。

2.培养学生热爱生活、热爱自然的情感，引导学生发现生活中的美，培养积极乐观的生活态度。

3.尊重学生的个性表现，鼓励大胆尝试，培养自信心和勇于创新的精神。

4.在美术活动中培养学生良好的学习习惯，如爱护工具材料、遵守纪律、认真完成作业等。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.色彩的初步运用与表现，特别是对比色、邻近色的感受与运用。

2.基本线条和形体的运用，以及简单物象的造型表现。

3.常用绘画工具和手工工具的正确使用方法。

4.引导学生在观察的基础上进行表现，培养初步的观察能力和形象思维能力。

（二）教学难点

1.如何将观察到的物象进行概括和取舍，并运用美术语言生动地表现出来。

2.在创作中体现一定的想象力和创造力，避免简单模仿。

3.手工制作中，作品的精细度和整体美感的把握。

4.引导学生在作品中表达自己的真实情感和独特想法。

五、主要教学内容与课时安排（参考）

本学期教学内容将围绕“造型·表现”和“设计·应用”两个学习领域展开，并适当渗透“欣赏·评述”和“综合·探索”的学习内容。具体单元及课时安排如下（可根据实际情况灵活调整）：

*第一单元：色彩的秘密（约4课时）

*认识三原色与间色，尝试调配颜色。

*感受色彩的冷暖、明暗，用色彩表达情绪。

*学习运用对比色、邻近色进行简单的装饰画创作。

*第二单元：我们的动物朋友（约5课时）

*观察不同动物的形态特征和动态。

*学习用基本形概括动物外形，尝试表现动物的生活习性。

*运用绘画或手工（如彩泥捏塑）等方式表现自己喜欢的动物。

*第三单元：生活中的线条（约4课时）

*寻找并感受生活中不同形态的线条（直线、曲线、折线等）。

*学习运用不同的线条进行造型和装饰。

*创作以线条为主的绘画作品，体会线条的表现力。

*第四单元：巧手下的乐趣（约5课时）

*学习简单的纸工技巧，如对折剪、连续纹样剪、立体卡片制作等。

*尝试利用废旧材料进行简单的立体造型或装饰。

*制作一件有实用价值或装饰性的小作品。

*第五单元：校园真美丽（约4课时）

*观察校园的景物（建筑、植物、活动场景等）。

*学习简单的构图知识，尝试表现校园的一角或整体印象。

*用绘画形式记录校园生活中的美好瞬间。

*第六单元：奇思妙想（约3课时）

*欣赏充满想象力的美术作品，启发学