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小学教务处2024工作计划3（5篇）

小学教务处2024工作计划篇1

一、指导思想

本学期，本校教务处在中学校工作思路的引领下，以“学生

有进步，教师有提升，学校有发展”为目标，遵循求实、求新、求

深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律,

以课程改革专题研究形成特色为研究核，进一步规范教务管理和

教学工作，促进教育科研工作的改革与创新。加强教师专业素质培

养，提升教师教育教学、教育科研水平。切实体现以学生发展为本

的教育理念，全面提高学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有

序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障。

二、工作目标

1、以“和谐发展”为立足点，科学规范教学常规管理，在确保

我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上显出特色。

2、以落实校本教研，促进全体教师的共同成长为载体，以专题

研讨活动为教研主阵地，形成学科特色研究专题。

3、推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系,

建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思交流”等活动为基

本形式的校本教研制度，加强教研组建设，提升教师教育教学研究

水平。

4、抓好课题研究工作，确保课题研究工作在我校顺利开展和深

入推进，继续探讨并逐步完善我校教研课题，各教研组之间共同研

究，互相观摩，开创人人有课题，人人重参与，人人会研究的研究

新风。

5、立足课堂，探索教学改革，提高课堂教学实效。教务处提倡

教师要立足课堂深入研究，要重视三维目标兼顾，要讲究效率意识,

要强化创新意识;要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方

法“个性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范

化”。

6、重视研究，促进教科研能力的提高。

为了使教学研究向更高层面发展，使教师群体能向研究型教师

发展，本学期我们要致力于各学段学科特色的攻克，以原生态课堂

教学中出现的问题为研究重点，形成良好的研究氛围。数学侧重教

学情境开放的实验，进行“探究式”教学研究。语文低年级侧重拼

音、识字、说话、写话教学。中高年级侧重阅读教学研究。同时作

好资料的收集和阶段小结、汇报工作，使我校教科研工作再创新的

业绩。

7、组织学生开展和参加各科竞赛活。

8、加强教育教学常规工作的检查和监督，及时反馈有关信息。

9、努力完成上级下达的各项工作。

三、工作措施

1、各教研组之间加强教学案例的研究及教学反思的交流与研讨,

一学期中，要求语文教研组于每周二下午第三节课、数学教研组于

每周三下午第三节课分别开展教研活或（听课、评课，或集体备课,

或教学案例的研究，或教学反思的交流、或观看教学光碟）以提高教

师的教育教学研究水平。

2、要求每个教研组做到每月至少进行教学反思的交流或教学案

例的研讨一次，要求每月每位教师必须至少写出1篇有一定质量的

教学反思或提出一份有探讨价值的教学设计，学校将收集整理优秀

教学案例及教学反思1—2篇上交中心校。以便中心校及时把先进的

研究成果在乡内交流。

3、根据乡中心学校的要求，我校在本期中，计划组织1〜2次

大型的、有针对性的教研活，并及时写出简报在乡进行交流学习。

要求我校全体教师一学期听课不得少于20节。

4、本期中要求各班开展好班会活，语、数教研组分别组织开

展班会课1〜2节，本期将对1〜2节班会课进行专门的探讨。通过

活的开展，以促进学生的身心健康，帮助学生快乐、阳光地成长，

也为和谐德育结题做好充分的准备

小学教务处2024工作计划篇2

一.指导思想

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革

为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以高效课堂为工

作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和

学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为