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阅读备课
（二年级）
单位：
班级：
姓名：
学习帮
手
平区第二实验小学
学校年级班第一期
■＞书正视
一、本班读书情况分析
二、本学期读书目标
课外阅读作为课内阅读的延续和补充，要极大地开拓学生的视
野，丰富学生的学识，拓展他们的知识面，积累语言，亲近母
语，陶冶情操，为学生提供更多的接受思想教育的机会，提高学
生的阅读能力和写作水平。通过引导学生阅读，让他们在思想品
德提高上、生活和学习行为习惯的养成上得以提高。本学期重点
学习帮
手
目标是培养学生良好的读书习惯。
三、本学期读书活动开展措施
1.读书时间及方式
时间安排：
主题：《安徒生童话》
一阅读内容简介
有关安徒生童话的专题书籍较多，它们大都包含着脍炙人口
的名篇。如，讲出生时面貌丑陋而长大后变成美丽的天鹅的，揭
露穷苦的小女孩冻死在大年夜悲惨遭遇的，讲爱听好话而不顾实
际上当受骗的皇帝事情的，讲用智慧取得胜利的士兵故事的，等
等。
二阅读目标
1.遇到不认识的字能主动查字典解决。
学习帮
手
2.知晓书中的主要人物及大体故事情节。
3.摘抄积累书中的好词佳句。
4.训练读中思考的良好习惯。
三阅读时间
2008年9月至10月初。
9月份阅读，10月的第一周进行交流汇报。
四阅读过程
1.精彩推介，激发兴趣
①教师激趣，学生续讲故事。
师讲《皇帝的新装》前半部分。
问学生：
谁听过这个故事？
谁能说说故事中皇帝后来怎么做的？
你是怎么知这个故事的？
学生交流、汇报。教师激发读书欲望：以前我们识字量少，
听别人讲故事有收获，现在我们识字多了，会读书了，自己去读
故事，收获会更多。
②教师借机推介书目《安徒生童话》。
学习帮
手
老师拿出书，简要说说书中的主要篇目。进而激发学生读的
欲望。
2.结合片断，指导读法。
①示《皇帝的新装》内容。
思考：我们该怎样才能读好这个故事？
让学生充分想办法，然后交流各自的方法。
②老师结合学生汇报，有重点指导读的方法，如：
如何默读，如何读准不认识的字，如何记录好词句，如何标
出不明白的地方，如何复述，等等。
③鼓励部分学生试读。
3.提出要求，制定计划。
①提出要求：
阅读《安徒生童话》中的《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《打
火匣》，另外自选两篇以上。
②学生个人制订计划：
如，每周读哪几篇，读中怎样记录好词佳句，请谁指导或监
督，重点读哪
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