小学儿童的感知觉.pdfVIP

太原师范学院本科毕业生教育实习教案

年日（星期五）第四节原任课教师；孙

月

实习班级级中文系实习科目心理学教程

小学儿童的感觉和知觉

教学内容

.了解小学儿童感知觉发展的状况

.握小学儿童观察力发展水平的特点

教学目的

.运用感知觉理论培养小学儿童观察力

引导学生理解小学儿童观察力的发展水平特点，握在

重点、难点实际教学过程中对小学儿童观察力的培养。

现代化教学

手段

【课题引入】

人的感知觉的发展，在各个发展阶段是各不相同的。

同学们今后所要教学的对象将是小学生，那末在小学阶

段儿童感知觉的发展有什么特点呢？同学们在今后的实

教学过程

际教学过程中又应该如何根据小学儿童感知觉的发展特

点而对其进行训练和培养呢？今天我们就来学习第四

节，小学儿童的感觉和知觉。首先让我们来了解小学儿

童感觉的发展。

一.小学儿童感觉的发展：

提（问）感觉有哪些种类？

小学儿童感觉发展变化较大的主要表现在视觉、听觉和

运动觉等方面。

（一）视觉的发展

视觉在人们的认识活动中占有极重要的地位。后面我们

将会说到观察力，观察首先并且最主要的就是要用眼睛看，

是视觉的运用。视觉在认识活动中的地位是随着儿童年龄的

增长而提高的，小学儿童的视觉在整个感知觉中已占主导地

位，其发展主要表现在两个方面：

视敏度

视敏度是指在一定距离上感知和辨别细小物体的视觉

能力，其实就是我们平时所说的视力。

小学儿童视敏度发展的趋势是以岁为一个分水岭的：

岁以前视力呈上升趋势；岁时调节能力最大，远近都

能看得清；岁以后视力就开始呈下降趋势。所以，小学儿

童视力发展大体上是一个上升的趋势。

提（问）如果刚入学的孩子视力惟独，家长需要带孩

子去医院检查吗？

其实，刚入学的视力，或者是远视，随着年龄的增

长，眼肌肉能力的增强，对远近物体视力的调节能力会增强,

视力是会逐渐提高的，所以家长无须带孩子去医院检查。

现在许多学生都有近视现象，视力的下降虽说与眼睛

的生理机能有关，但更主要的原因是与人们的用眼习惯有

关，特别儿童如果不注意用眼卫生，不能养成良好的用眼卫

生习惯，视力将会直线下降，直接后果就是小小年纪就得戴

眼镜了。

提（问）那末，特别是对小学生，我们应如何注意保护

他们的视力？比如教室的光线；小学生的坐位高低适当；经

常换坐位。更重要的是要指导并且教会小学生良好卫生的用

眼习惯，比如“二要二不要“，特别电视、玩电脑的时间

不宜过长，还有，眼保健操，其实是对眼睛的一个按摩和放

松，要催促他们养成认真做好眼保健操的习惯。

颜色视觉：

小学儿童颜色视觉的发展也包括了两个方面：颜色的精

确命名和颜色的正确使用。

小学一年级儿童已能正确辨认各种颜色。但是我们都知

道，颜色真的是丰富多彩的，一种颜色它还有不同的饱和度

以及混合色，比如“红”，就有大红、紫红、桃红、粉红、

玫瑰红等等C小学一年级儿童虽然已经能辨认和说出红、黄、

蓝之类的颜色，但是对于这种颜色的精确命名呢，还有待于

通过教育和训练使其得到发展。有人做过这样一个实验：用

红蓝两种颜色深浅各不相同的个毛线团对个孩子进行

训练。每天训练次，每次按颜色深浅顺序罗列遍如果

浮现错误就纠正。经过天的训练结果为：红色由原来的能

辨别种到能辨别种，蓝色由原来的辨