小学二年级 音乐下册教案.pdfVIP

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（总第1课时）

备课年级二年级备课学科音乐主备教师

月日星期执教学

授课教师授课时间

午第节及班级二年级

教学内容欣赏管弦乐合奏《出发》1课时第1课时

1、听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。

教学2、感受河北民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。

目标3、听辨和感受《出发》和《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。

教学过程：

教学

听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏

重点

教学

难点

了解歌曲的内容和一般特点

教学

过程师生活动

一、导入课题

1、听音乐，初步感受乐曲《出发》的节奏。

提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？

作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？

2、教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的模仿。

3、听音乐，进一步感受乐曲《出发》的情绪。

提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？

作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不同的音色，表现少先队员出发到郊外去的心情。

4、教师带领学生随音乐哼唱乐曲中的两个主题。

二、听乐曲《出发》，随音乐律动。

1、教师将学生组织成一列或几列长队，仿佛是火车的车厢，随音乐有节奏地律动，特别提

醒学生表现火车出站、进站时，渐快与渐慢的节奏变化。

2、提醒学生注意律动时队形的变化，以及队形行驶方向的变化，应随音乐中旋律的不同、

音色的改变而有所变化。

3、介绍作曲家和乐曲创作背景。

三、聆听河北民歌《放风筝》。

1、聆听中国风格的音乐。

提问：《放风筝》与前面刚听过的乐加《出发》有什么不同？

教学

师生活动

过程

鼓励学生从音乐情绪、风格、音乐表现手法等各个方面发表各自不同的见解。

2、斤「歌曲歌词，提问：歌曲中唱了哪些内容？

三月一姐妹穿着一放风筝一风筝飞翔一回家

3、介绍这首民歌的音乐特征：在人民群众中流传、传唱，不同地域《放风筝》的音乐也不

一样，同一首民歌，不同的人唱得也不一样。介绍歌曲之中的衬词、装饰音以及旋律等特点。

4、请学生跟着录音哼唱歌曲。

四、多声部节奏组合活动：《春天交响曲》

1、引导学生展开关于春天的想象，将春天能发出声音的事物列举出来，将这些事物发出的

声音模仿出来。

2^组织学生对各种声音依次模仿和表演。

3、教师选取其中的几种声音填入如下表格中，进行节奏设计，组织学生按节奏念读。全体

学生顺序表演。启发学生进一步联想，考哪些声音应该用强力度来表现，哪些声音应该用

弱的力度来表现，哪些声音应该渐强，哪些则应该渐弱。

1.春雷轰隆・轰隆.轰隆.轰隆.…

2.春风呜一呜一…

3.春雨沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙...

4.山泉叮咚叮咚叮咚叮咚…

5.布谷鸟布谷0布谷0布谷0布谷0…

6

4、然后将学生分组，分别担任不同的节奏声部，先依次表演各自的声部，然后两个、三个

声部，直至所有声部都组合在一起，创作出一首《春天交响曲》。

5、启发学生开动脑筋考，还有哪些春天的声音可以组合到《春天交响曲》中来，可以用

什么节奏来表现，等等。

五、教师总结本课。

板书设计

欣赏：出发

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