6《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计.pdfVIP

6《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计.pdf

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6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

教学目标:

知识能力:积累词语,背诵精彩段落,增加语言积累。了解演讲的特点。

了解时代和思想背景,明了伏尔泰对人类的贡献。

过程方法:理解重点语句,把握文章内容。

欣赏语言,体会充满激情的、诗化的演讲语言风格。

情感态度:感受雨果对伏尔泰的赞扬、崇敬之情及两位杰出人物的思想光辉。

教学重点:品味雨果饱含激情、诗化的语言。了解演讲的特点。

教学难点:学生对时代和思想背景陌生。

课时安排:2课时

教学方法:讨论法启发式

教学过程:

第一课时

一、介绍写作背景,导入新课:

1778年,“教导人们走向自由的”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞

了。一百年后,另一位伟大的人道主义斗士――维克多雨果站在纪念伏尔泰百年

冥诞的讲坛上,发表了一篇激情澎湃的演讲。让我们一起走近伟人,去领略这两

位杰出人物的思想光辉。

启蒙运动:18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后所进行的第二次反对教

会神权和封建专制的文化运动。弘扬理性、反对宗教、提倡人权。教导人们勇于

反抗,追求正义。

二、交流找到的有关资料。

雨果(1802——1885)维克多雨果,法国浪漫主义文学的领袖和最杰出的

代表,著名诗人、小说家和戏剧家。主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》——纪

念碑式浪漫主义小说、《悲惨世界》、《九三年》等。我们学过他的《给巴特勒上

尉的信》。

伏尔泰,法国作家、哲学家、启蒙思想家。出生于资产阶级家庭。从小喜爱

文艺。中学毕业后,因作诗讽刺宫廷而遭囚禁。在狱中完成第一个悲剧《奥狄浦

斯王》,出狱后因宣传启蒙思想,多次受迫害并被放逐国外。为避开当局追捕,

晚年避居法瑞边境,积极参加政治斗争。

三、检查字词预习

注音:应掌握的字词

陨(yǔn)落深邃(suì)蕴涵(hán)睿(ruì)智

恪(kè)尽职守鸠(jiū)灵柩(jiù)媚(mèi)上欺下

余晖(huī)鞠(jū)躬诉讼(sòng)嘘(xū)叫

深邃(suì)弥(mí)留之际怜悯(mǐn)

解词:

1浩瀚无际:形容广大、繁多、没有边际。

2兼而有之:同时涉及或具有几种事物。

3恼羞成怒:由于羞愧和恼怒而发怒。

4恪尽职守:能够尽其职责,努力做好自己的工作。

5肃然其敬:形容十分恭敬的样子。

6登峰造极:比喻达到顶峰。

7凌驾:高出别人,压倒别的事物。

8心平气和:心里平和、不急躁、不生气。

9陨落:(星体或其他在高空运行的物体)从高空落下。

10怜悯:对遭遇不幸的人表示同情。

四、整体感知:

1、教师范读,学生感受雨果演讲的气势。圈点勾画难以理解的文句。

2、默读课文,理清思路。本文可分四部分:

(一)(1)。总括伏尔泰的历史功绩。

(二)(2―9)卓越贡献:在思想领域的启蒙作用(2—8)

对受迫害者的现实关怀(9)

(三)(10—12)赞扬伏尔泰的非凡人格。

(四)(13—14)介绍伏尔泰的时代意义。

五、研读课文

1、伏尔泰为人类文明作了怎样的贡献?

学生找相关语句后明确:

伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分:

一是通过著书立说和文学创作,做出思想上的贡献:“培育良知,教化人类”,

“教导人们走向自由”;

二是以一个知识分子的良知和责任,为他那个时代的弱势人群争取人权,勇

敢斗争。

2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新纪元的开始”?

讨论后明确:

在伏尔泰生活的时代前期,统治阶级压迫

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