高中物理牛顿第二定律教学设计与实践方法.pdfVIP

4.3牛顿第二定律教案

［教学目标］

一、知识与技能

二、过程与方法

1、以实验为基础，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛

顿第二定律

2、能从实际中抽象出模型并用第二定律加以解决

三、态度与价值观

1、渗透学研究方法的教育

2、认识到由实验归纳总结规律是学研究的重要方法

［教学重点］

1、牛顿第二定律

2、牛顿第二定律的应用

［教学难点］

牛顿第二定律的应用

［安排］

1

［教学过程］

引入

师：牛顿第一定律告诉我们，力是改变物体状态的即产生加速度的，加速

度同时又与物体的质量有关。上一节课的探究实验我们已经看到，小车的加速度可能与所受

的合外力成正比，与物体的质量成反比。大量实验和观察到的都能得出同样的结论，由

此可以总结出一般性的规律：物体加速度的大小跟合外力成正比，跟物体的质量成反比，加

速度的方向与合外力的方向相同。这就是牛顿第二定律。

一、牛顿第二定律：

4.3Newton’sSecondLaw

sonn

[Teaching

Objectives]

1.Knowledgeands

kills

2.Processand

methods

1.Basedonexperiments,summarizetherelationshipweentheaccelerationofan

object,itsmassandtheexternalforce,andthensummarizeNewtonssecondlaw

2.Abilitytomodelsfromactualmotionandusethesecondlawto

solvethem

3.Emotionalattitudesand

values

1.Educationthatpenetratesphysics

researchmethods

2.Recognizethatsummarizingphysicallawsthroughexperimentsisanimportant

methodinphysicsresearch.

[TeachingFocus]

1.Newton’ssecondlaw

2.Applicationof

Newton’ssecondlaw

[Teaching

Difficulties]

ApplicationofNewtons

secondlaw

[Classschedule]

1

[Teaching

process]

引入

Teacher:Newtonsfirstlawtellsusthatforceisthecauseofchangingthemotionstateofan

object,thatis,thecauseofacceleration.Accelerationisalsorelatedtothemassoftheobject.We

haveseenfromtheresearchexperim