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2025年辅导员基础知识测试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20题，计40分）

1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员的主要工作职责不包括以下哪项？

A.思想理论教育和价值引领

B.学生班级和党团建设

C.教师教学质量评估

D.学生心理健康教育与咨询

答案：C

2.某学生因家庭突发变故产生抑郁情绪，辅导员在初步干预时应首先：

A.联系家长要求立即接回

B.陪同其到学校心理咨询中心评估

C.召开班会讨论该生情况

D.要求班干部24小时监控

答案：B

3.高校学生日常思想政治教育中，“第二课堂”主要指：

A.课堂外的社会实践、志愿服务等活动

B.网络课程学习平台

C.专业选修课

D.学生自主组织的社团活动

答案：A

4.学生奖助学金评定中，“民主评议”环节的参与主体不包括：

A.辅导员

B.学生代表

C.班主任

D.家长委员会

答案：D

5.针对学业预警学生，辅导员制定帮扶计划时最核心的依据是：

A.学生家庭经济状况

B.学生课程挂科具体原因分析

C.班级整体学业水平

D.学生以往奖惩记录

答案：B

6.宿舍矛盾调解中，辅导员应优先关注：

A.矛盾双方的性格差异

B.具体事件的责任归属

C.宿舍成员的沟通模式

D.过往类似矛盾的处理案例

答案：C

7.毕业生就业指导中，对“慢就业”学生的引导重点是：

A.强调就业政策的时间限制

B.分析其职业兴趣与能力匹配度

C.推荐大量招聘信息

D.联系家长施加压力

答案：B

8.学生宗教信仰问题处理中，辅导员需明确的基本原则是：

A.禁止学生参与任何宗教活动

B.尊重学生信仰自由但须遵守法律法规

C.要求学生填写宗教信仰调查表

D.联合宗教事务部门强制干预

答案：B

9.网络舆情应对中，辅导员发现不实信息后应首先：

A.在班级群直接辟谣

B.向学校宣传部门核实信息

C.要求发帖学生删除内容

D.组织学生转发正面信息

答案：B

10.新生入学教育中，“适应性教育”的核心目标是：

A.熟悉校园环境

B.建立良好的人际关系

C.帮助学生完成从中学到大学的角色转换

D.掌握专业学习方法

答案：C

11.学生心理危机干预的“三级预警机制”中，一级预警负责主体是：

A.校心理咨询中心

B.辅导员

C.学生干部

D.家长

答案：B

12.主题班会设计的关键要素是：

A.场地布置美观

B.学生参与度与教育目标的契合度

C.邀请领导出席

D.活动流程的完整性

答案：B

13.学生违纪处理中，“证据链”需包含的核心材料不包括：

A.当事人陈述

B.旁证材料

C.监控录像（如有）

D.辅导员主观判断

答案：D

14.研究生辅导员与本科生辅导员的职责差异主要体现在：

A.思想教育深度

B.学术指导与科研压力疏导

C.日常考勤管理

D.心理健康关注

答案：B

15.学生申诉处理中，辅导员的正确角色是：

A.申诉裁决者

B.申诉材料收集者与政策解释者

C.学生利益代言人

D.学校管理方代表

答案：B

16.劳动教育实践活动设计的核心原则是：

A.活动形式新颖

B.学生劳动体验与教育目标结合

C.参与人数多

D.媒体宣传效果

答案：B

17.学生骨干培养中，“传帮带”的重点是：

A.传授具体工作技巧

B.培养责任意识与领导能力

C.分配更多工作任务

D.推荐参加校外培训

答案：B

18.节假日学生安全提醒的重点内容不包括：

A.交通与财产安全

B.行程报备要求

C.娱乐活动类型限制

D.应急联系方式

答案：C

19.网络思想政治教育中，辅导员运营新媒体平台的关键是：

A.发布高频次信息

B.内容贴近学生需求与认知特点

C.获得高点赞量

D.转发官方新闻

答案：B

20.辅导员职业能力标准中的“初级”要求不包括：

A.掌握基本工作方法

B.独立开展日常教育管理

C.参与研究并形成理论成果

D.完成上级交办的任务

答案：C

二、判断题（每题1分，共10题，计10分）

1.辅导员可以代替学生做出重要决策（如更换专业）。（）

答案：