2025-2026学年福建省漳州第一中学九年级上学期开学考试语文试题.docVIP

2025-2026学年福建省漳州第一中学九年级上学期开学考试语文试题

一、名句名篇默写

(★★★)1.根据语境，补写出古代诗文名句。

（1）沉舟侧畔千帆过，_______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）但愿人长久，_______。（苏轼《水调歌头》）

（3）_______，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（4）鸡声茅店月，_______。（温庭筠《商山早行》）

（5）一上高城万里愁，_______。（许浑《咸阳城东楼》）

（6）_______，东风无力百花残。（李商隐《无题》）

（7）正莺儿啼，_______，蝶儿忙。（秦观《行香子》）

（8）欲说还休，却道“_______”！（辛弃疾《丑奴儿?书博山道中壁》）

二、基础知识综合

(★★★)2.阅读下面的文字，按要求作答。

麦秆剪贴，也叫麦①（jiē）画。先粗略裁剪，依据图案的大致形状，剪出块状或长条状；精细裁剪，得沿着线条一气呵成地修剪，麦秆的边缘才显丝滑；镂空裁剪，用刀小心镂刻，让细节更精细耐看。②（pì）如做一幅牡丹图，先粗剪枝干，再精剪花瓣，使其饱满圆润，接着镂空叶片脉络，最后拼接黏合。

上色诀③（qiào）在于“深煳、中煳、浅煳”，就是用烙铁烫出淡黄、金黄和棕色。要给牡丹花上色——先是（），把烙铁温度调至200摄氏度，轻轻滑动，烫出淡黄的牡丹轮廓；再是（），调高50摄氏度，用烙铁头侧锋点烫或滑烫，花瓣表露褶皱阴影；最后是（），从花蕊处向外烙色，每隔一段距离升高20摄氏度，做出渐变颜色。这一朵朵牡丹便盛开了！

(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。

(2)依次填入文中括号内的词语，恰当的一项是（）

A．色彩过渡底色铺垫层次塑造

B．层次塑造色彩过渡底色铺垫

C．色彩过渡层次塑造底色铺垫

D．底色铺垫层次塑造色彩过渡

(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．调高50摄氏度，用烙铁头侧锋点烫或滑烫，花瓣呈现褶皱阴影。

B．调高50摄氏度，用烙铁头侧锋点烫或滑烫，花瓣展现褶皱阴影。

C．调高50摄氏度，用烙铁头侧锋点烫或滑烫，花瓣体现褶皱阴影。

D．调高50摄氏度，用烙铁头侧锋点烫或滑烫，花瓣浮现褶皱阴影。

三、名著阅读

(★★★)3.“人的生存与发展往往受到社会环境的影响，这种影响可能是积极的，也可能是消极的。”请你从以下作品中任选一部，结合书中具体情节，分析人物的生存状态与其社会环境的关系，分享你从中得到的启示。

A.《骆驼祥子》B.《红星照耀中国》C.《简·爱》D.《钢铁是怎样炼成的》

四、诗歌鉴赏

(★★★★)阅读下面的诗歌，完成下面小题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

4．下列对古诗文的理解和分析，不正确的一项是（）

A．诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现极大的郁闷之情。

B．诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴意味。

C．诗中运用姜尚、伊尹的故事，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D．整首诗笼罩在苦闷、惆怅的情绪中，最后两句表明诗人对前途仍有所期待。

5．本诗充满了浪漫主义色彩，请举例并分析。

五、文言文阅读

(★★★★)阅读下面文段，完成下面小题。

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（选自《醉翁亭记》）

【乙】

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎？上有遗，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

（选自《郑板桥开仓济民》）

6．解释下列加点词。

（1）杂然而前陈者：（2）宴