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基于认知负荷理论的高中语文教学中学生语言表达能力培养研究论文

摘要：本文以认知负荷理论为指导，探讨高中语文教学中如何培养学生的语言表达能力。通过对认知负荷理论的分析，提出相应的教学策略，旨在为高中语文教师提供一种培养学生语言表达能力的新思路。

关键词：认知负荷理论；高中语文教学；语言表达能力；培养策略

一、引言

（一）1.认知负荷理论在高中语文教学中的应用

认知负荷理论是心理学领域的一个重要理论，它主要研究人类在信息加工过程中的认知资源分配。在高中语文教学中，认知负荷理论为我们提供了一种新的视角，帮助我们更好地理解学生在学习过程中的认知需求。将认知负荷理论应用于高中语文教学，有助于提高学生的学