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小学语文整本书阅读教学在提高学生语言运用能力中的作用研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文整本书阅读教学在提高学生语言运用能力中的作用。通过分析整本书阅读教学的特点及其对学生语言能力的影响，本文提出了一种切实可行的教学策略，以期为小学语文教育工作者提供参考。

关键词：小学语文；整本书阅读；语言运用能力；教学策略

一、引言与背景

（一）整本书阅读教学的现状与挑战

1.教学资源匮乏：在当前的小学语文教学中，整本书阅读教学资源相对较少，教师往往依赖于教材和部分课外读物进行教学。这使得学生在阅读过程中难以接触到丰富的文本，限制了他们的阅读视野和语言运用能力的提升。

2.教学方法单一：传统的整本书阅读