八年级初二语文上册人教版部编版-记承天寺夜游--名师教学课件PPT(1)(3).pptVIP

谢谢观看！*好好学习天天向上********************举头望明月,低头思故乡举杯邀明月,对影成三人我寄愁心与明月,随君直到夜郎西——李白明月几时有,把酒问青天但愿人长久,千里共婵娟——苏轼*好好学习天天向上*好好学习天天向上苏轼（1037—1101）字____,号________,____（朝代）四川眉山人,与其父_____、其弟_____,并称“三苏”,为“唐宋八大家”之一.子瞻东坡居士北宋苏洵苏辙*好好学习天天向上记承天寺夜游苏轼元丰六年\十月十二日夜,解衣\欲睡,月色\入户,欣然\起行.念\无与为乐者,遂\至承天寺\寻\张怀民.怀民\亦未寝,相与\步于中庭.庭下\如积水空明,水中\藻、荇交横,盖\竹柏影也.何夜\无月?何处\无竹柏?但少\闲人\如吾两人者耳.读准字音,读出节奏和感情遂()寝()荇()柏()xìngbǎiqǐnsuì*好好学习天天向上*好好学习天天向上步:元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.户:欣然:愉快地、高兴地念:遂:于是、就寝:卧、睡相与:散步元丰六年十月十二日夜晚,（我）解开衣服,正打算睡觉,（看见）月光照进门里,我高兴地起来走出户外.想到没有人与我共同游乐,于是来到承天寺找张怀民.张怀民也没有睡觉,我们两人一起在庭院中散步.门考虑,想到共同,一起解:脱欲:想,想要与:者:和,同……的人至:到寻:寻找*好好学习天天向上庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.空明:形容水的清澈盖:大概是庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧.如:像……一样交横:交错纵横*好好学习天天向上何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.只是语气词,相当于“罢了”.哪一夜没有月色?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了.耳:闲人:无事可做的人,此指清闲的人.何:哪儿但:少:缺少*好好学习天天向上再读课文,与文本对话本文叙述了一件什么事?*好好学习天天向上找出本文写景的句子,说说它写出了景物的什么特点?*好好学习天天向上庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.这句描写运用了比喻的修辞,将澄澈的月光比成积水,用交错其中的水草比喻竹柏的影子,虚实相生,相映成趣.作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界.*好好学习天天向上文章结尾句流露出作者怎样的情感?*好好学习天天向上“闲人”:闲极无聊,无所事事之人（）拥有远大的政治抱负、具有闲情逸致,兴趣高雅之人（）壮志难酬,一贬再贬,身居闲职之人（）×√√*好好学习天天向上苏轼生活的时代大兴“新法”,改革之风大盛.由于他反对王安石“新法”而被调离出京.神宗元丰二年（1079年）,因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱.这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台,指当时的御史府）.出狱后贬为黄州团练副使.*好好学习天天向上??

这个职位相当低微,他甚至带领家人在城外东坡开垦荒地,种田帮补生计.“东坡居士”之号便得于此时.元丰七年离开黄州贬去汝州.张怀民当时也被贬官黄州,住于城南承天寺.

*好好学习天天向上“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.”抒发了作者怎样的感情?贬谪的悲凉,赏月的欣喜,漫步的悠闲,面对挫折逆境的豁达,面对孤独人生的感慨……──种种难言的感情尽在其中.*好好学习天天向上面对逆境,要豁达开朗,乐观积极.重要的,不是别人是否理解欣赏我们;而是我们能不能寻找到真正的自我.生活中,不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.——罗丹拓展延伸读《记承天寺夜游》,我懂得了:……*好好学习天天向上小结这篇文章通过对庭中优美月色的描绘,抒发了作者热爱生活、执着追