八年级初二语文上册人教版部编版-表达要得体-名师教学PPT课件.pptxVIP

一张纸条的背后......1好好学习天天向上

表达要得体授课者:合肥市五十中学新校望岳校区何艳2好好学习天天向上

联系实际,想想自己生活中有没有遇到过因表达不得体而造成误会的事情呢?往事不堪回首......3好好学习天天向上

想要表达得体,需要注意些什么呢?山重水复疑无路?4好好学习天天向上

一、关注目的,有的放矢今日长缨在手!语言表达的目的性决定了语言得体的尺度.交际目的不同,说话的角度、重点等也应有所不同.即使是同一内容,因不同的表达目的,在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同.秘诀:道不同,言各异5好好学习天天向上

东汉蔡邕的《琴操》,曰有一狂夫,被发提壶涉河而渡,其妻追止之,不及,堕河而死.乃号天嘘唏,鼓箜篌而歌曰:公无渡河,公竟渡河!堕河而死,将奈公何!说一说:下面这三部分文字各出于什么目的?夫君,你离我而去已经整整十年了.那日的情形一次次在梦中重演:那天,残阳似血,你形容枯槁、披头散发地手持酒壶肆意奔走,时而仰天长啸“天生我材必有用,奈何一切皆是空”,时而涕泗横流,哀号不已.我担心极了,紧随其后,生怕你会有什么危险.可是你跑得越来越快,体力不支的我离你越来越远.前方粼粼耀眼的所在,莫不是河流?我惊恐而绝望,声嘶力竭地呼唤“前方危险,夫君速速停下”.回应我的却是水花四溅,远远地看着你上下浮沉.待我奔至河边,再也看不到你哀恸的神情,再也听不到你尖利的笑声......我给你举个例子吧:以前有个很狂傲的人,披着头发、拿着酒壶要过河,他的妻子追赶着想要制止他,他愣是不听劝,硬要过河,结果活活淹死了.6好好学习天天向上

二、看清对象,注意分寸秘诀:见什么人说什么话讲话时一定要充分考虑对方的特征,诸如性别、年龄、职业、身份、气质、性格特点、学识阅历、习惯修养、爱好甚至禁忌等.7好好学习天天向上

一天,孔子的马挣脱了缰绳,跑到庄稼地里去吃了人家的麦苗.一个农夫上前抓住马嚼子,将马扣下了.子贡是孔子最得意的学生之一,一贯能言善辩.他凭着不凡的口才,自告奋勇地上前去企图说服那个农夫,争取和解.他说话文绉绉,满口之乎者也、天上地下,将大道理讲了一串又一串,费尽口舌,可农夫却一个字都听不进去.有一位刚刚跟随孔子不久的新弟子,论学识、才干远不如子贡.当他看到子贡与农夫僵持不下的情景时,便对孔子说:“老师,请让我去试试看.”于是他走到农夫面前,笑着对农夫说:“我们彼此靠得很近,相隔不远,我的马怎么可能不吃你的庄稼呢?再说了,说不定哪天你的牛也会吃掉我的庄稼哩,你说是不是?我们该彼此谅解才是.”农夫听了这番话,觉得很在理,于是将马还给了孔子.旁边几个农夫也互相议论说:“像这样说话才算有口才,哪像刚才那个人,说的什么话呀.”想一想:为什么子贡与农夫的沟通效果比不上他的师弟?8好好学习天天向上

三、讲究场合,适景应情交际的场合包括时间、地点、周边人物、当时氛围等,语言表达要与环境气氛相协调.例如,在喜庆的场合谈令人伤感的话,在庄重的氛围中“搞笑”.秘诀:到什么山唱什么歌9好好学习天天向上

一户人家生了一个男孩,合家高兴透顶了.满月的时候,抱出来给客人们看,大概是想得一点好兆头.一个人说:“这孩子将来要发财的.”他于是得到一番感谢.一个人说:“这孩子将来要做官的.”他于是收回几句恭维.另一个人说:“这孩子将来是要死的.”他于是得到大家一顿合力的痛打.聊一聊:第三个人得到大家一顿痛打的原因.10好好学习天天向上

四、谦词敬词,灵活运用秘诀:家大舍小令外人,高大尊贵又贤惠.小寒拙鄙称自身,光雅拜赐皆用对.对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等.称别人的家人,冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令正、令郎、令爱等.11好好学习天天向上

谈一谈:下面是两位老朋友一碰面就寒暄起来的一段对话,多处用语不得体,让人忍俊不禁.请一一找出来,并加以改正.“是你呀,老张,久违了,你这是上哪儿?”老李大着嗓门嚷着.“久违,久违,我到外地有点事.”老张笑着回答.“有一个多月没到您舍下串门了,家父、家母身体可好?”老李又问.“我一直在府上恭候老兄,令尊、令堂也常念叨您,二老的身体硬朗着呢.”老张答道.“您的贱内和犬子也还好吗?”老李又问.“令正也就在家里忙忙家务,令郎今年已经上初二了.有空还请登门拜访呀!”老张答道.12好好学习天天向上

一、根据下面不同的表达目的,请你任选一个方面写一写“我眼中的望岳”.1、在信中向远方的