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小学五年级语文期中测试卷附解析

小学五年级语文期中模拟测试卷（附详尽解析）

亲爱的同学们，转眼间半个学期过去了。这份期中模拟测试卷将帮助你回顾所学知识，查漏补缺。请认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！

（考试时间：90分钟满分：100分）

一、基础知识积累与运用(共35分)

(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)

1.春天来了，公园里的花儿竞相开放，五彩斑斓，让人赏心悦目。

2.我们要养成勤于思考、乐于提问的好习惯。

3.他总是默默地帮助别人，从不计较个人得失，这种精神值得我们学习。

解析：本题主要考查学生对本册要求会写词语的掌握情况。答题时，首先要认真拼读拼音，注意声调的准确性，然后结合语境确定字形，最后规范书写，力求卷面整洁。例如“五彩斑斓”的“斑”和“斓”都是易错字，“斑”是左中右结构，“斓”是左右结构，右边是“阑”。“计较”的“较”不要写成“交”。

(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)

1.他兴（xīngxìng）高采烈地参加了这次活动。(xìng)

2.我们要把这些种子（zhǒngzhòng）种（zhǒngzhòng）到地里去。(zhǒng,zhòng)

3.奶奶的头发（fàfa）已经白了，但精神头十足。(fà)

解析：本题考查多音字的辨析。多音字的读音往往与它的意义和用法有关。“兴高采烈”中的“兴”表示兴致、兴趣，应读xìng；“种子”的“种”指植物的繁殖体，读zhǒng，而“种到地里”的“种”是动词，指种植，读zhòng；“头发”是固定词语，“发”读fà。

(三)比一比，再组词。(4分)

辩(辩论)燥(干燥)即(即使)历(历史)

辨(分辨)躁(急躁)既(既然)厉(严厉)

解析：本题考查形近字的辨析与组词能力。这些字字形相近，但读音或意义不同。如“辩”与“辨”，前者中间是“讠”，与言语有关，如“辩论”；后者中间是“刂”，与分辨、辨别有关，如“分辨”。“燥”与“躁”，前者与火有关，表干燥；后者与足有关（引申为情绪），表急躁。“即”和“既”，“历”和“厉”也都是常见的易混淆字，需要通过理解字义来准确运用。

(四)按要求查字典，并填空。(3分)

“举”字用部首查字法，应先查（丶）部，再查（8）画。它在字典里的解释有：A.向上抬，向上托；B.提出；C.推选，推荐；D.全。

给下列句子中的“举”选择正确的解释（填序号）：

1.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(D)

2.老师提出的问题，他总是第一个举手回答。(A)

3.请你举例说明这个道理。(B)

解析：本题考查查字典的方法及一字多义的理解。部首查字法是小学生必须掌握的技能。“举”字的部首是“丶”（点），除去部首后还有8画。理解字义要结合具体的语境，“举世闻名”指全世界都知道，“举”是“全”的意思；“举手”是向上抬手；“举例”是提出例子。

(五)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)

完（璧）归赵同（心）协（力）精（疲）力（竭）

（置）之不（理）（奄奄）一息雪中（送）（炭）

造句：略（要求句子通顺，用词恰当）

解析：本题考查成语的积累与运用。这些都是本学期要求掌握的重点成语，需要准确记忆字形和理解词义。“完璧归赵”讲的是蔺相如将和氏璧完好归还赵国的故事，比喻把原物完好地归还本人。“同心协力”指团结一致，共同努力。选择成语造句时，要确保语境合适，能够准确表达成语的含义。

(六)选词填空。(3分)

激烈热烈强烈

1.这场足球比赛进行得非常（激烈）。

2.我们用（热烈）的掌声欢迎新老师。

3.夏天的阳光十分（强烈），出门要注意防晒。

解析：本题考查近义词的辨析与运用。这三个词都带有“烈”字，但侧重点不同。“激烈”常用来形容动作、言论等剧烈，如比赛激烈；“热烈”常形容情绪高昂、兴奋激动，如掌声热烈；“强烈”则指力量很大、程度很高，如阳光强烈、愿望强烈。

1.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

强大的敌人被我们打败了。

2.小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）

小红对妈妈说，她今天在学校得到了老师的表扬。

3.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）

示例：调皮的雨点在窗户上快乐地跳着舞。

我们要改进学习方法，提高学习效率。

1.“把”字句改“被”字句，要将主动者和被动者互换位置，并将“把”改为“被”。

2.转述句要去掉引号，将第一人称“我”改为第三人称“她”，冒号改为逗号。

3.拟人就是把事物人格化，赋予事物人的动作或情感。

(八)判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(2分)

1.“人固有一死，或重于泰山