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小学环保主题活动设计及教学反思

小学环保主题活动设计与教学反思：播撒绿色种子，守护共同家园

一、活动设计：“小小环保卫士在行动”主题系列活动

（一）活动背景

当前，环境问题日益成为全球关注的焦点，培养公民的环保意识，尤其是从小培养儿童的环保习惯与责任感，已成为教育工作的重要组成部分。小学生正处于世界观、价值观形成的关键时期，对新奇事物充满好奇，乐于参与实践活动。基于此，我们设计了“小小环保卫士在行动”主题系列活动，旨在通过生动有趣、贴近生活的实践体验，引导学生认识环境问题，掌握基本的环保知识与技能，激发其对自然的热爱和对环境的责任感，从而内化为自觉的环保行为。

（二）活动目标

1.知识与技能：帮助学生了解身边常见的环境问题（如垃圾污染、水资源保护、植物重要性等）；学习简单的环保知识和技能（如垃圾分类、节约水电、废物利用等）；初步培养观察、调查、分析和合作探究的能力。

2.过程与方法：通过观察讨论、动手实践、小组合作、成果展示等多种形式，引导学生主动参与环保活动，在亲身体验中学习和感悟。

3.情感态度与价值观：激发学生对自然环境的热爱之情，树立初步的环保意识和社会责任感；培养节约资源、爱护环境的良好习惯；鼓励学生成为积极的环保小卫士，乐于向家庭和社会传递环保理念。

（三）活动对象

小学中年级学生（可根据实际情况调整年级）

（四）活动准备

1.教师准备：

*搜集整理与小学生认知水平相适应的环保知识资料、图片、视频短片。

*设计观察记录表、调查提纲、活动任务单。

*准备相关的实验材料、手工制作材料（如废旧物品、种子、小盆栽等）。

*联系校园内外可利用的实践场所（如校园绿化带、社区公园等）。

2.学生准备：

*鼓励学生提前观察身边的环境现象，思考存在的问题。

*准备参与活动所需的文具、小制作材料（如旧报纸、塑料瓶等）。

（五）活动时间

系列活动，持续约两周（可根据教学安排灵活调整）

（六）活动地点

教室、校园、社区（部分活动）

（七）活动过程

第一阶段：启动与认知——“我们的地球怎么了？”

1.情境导入，激发兴趣：

*播放一段关于美丽自然景色与环境污染对比的短视频或展示相关图片。

*提问引导：“同学们，看完这些，你们有什么感受？我们的地球妈妈遇到了哪些麻烦？”

*组织学生自由讨论，初步感知环境问题的存在。

2.主题探究，知识学习：

*围绕“垃圾的自述”、“水的重要性”、“植物是人类的朋友”等小主题，开展专题学习。可采用故事、儿歌、科普小讲座等形式。

*引导学生认识常见的环境问题，如垃圾污染、水污染、大气污染、植被破坏等，了解这些问题对人类生活的影响。

*学习简单的环保知识，如“垃圾分类”的种类和意义，“节约用水用电”的小窍门。

第二阶段：实践与体验——“环保小卫士在行动”

1.校园环境小调查：

*将学生分成若干小组，发放“校园环境观察记录表”。

*引导学生在校园内观察：哪里有垃圾？哪些地方需要改进？校园里有哪些植物朋友？

*小组汇总观察结果，派代表分享发现。

2.“垃圾分类我能行”实践活动：

*组织学生学习垃圾分类知识，认识不同颜色的垃圾桶及其代表的含义。

*开展“垃圾分类大闯关”游戏或模拟投放活动。

*鼓励学生在班级、家庭中践行垃圾分类。

3.“变废为宝”创意手工：

*引导学生思考：我们身边的哪些“垃圾”可以重新利用？

*学生利用带来的废旧物品（如塑料瓶、纸盒、旧报纸等），小组合作或独立完成一件小制作（如笔筒、储物盒、装饰品等）。

*展示作品，介绍制作理念和用途，体会废物利用的乐趣和意义。

4.“我的绿色小角落”种植活动（可选）：

*组织学生种植小盆栽（如多肉植物、豆芽、小型花卉等）。

*引导学生学习简单的种植知识，观察植物的生长过程，记录生长日记。

*培养学生爱护植物、亲近自然的情感。

第三阶段：展示与深化——“我们的环保宣言”

1.成果展示与交流：

*举办“环保小卫士成果展”，展示学生的观察记录、调查小报、变废为宝作品、种植成果及生长日记等。

*组织学生参观展览，并邀请部分学生介绍自己的作品和参与活动的感受。

2.环保倡议与承诺：

*结合前期的学习和实践，引导学生思考：作为小学生，我们可以为保护环境做些什么？

*共同讨论并制定“班级环保公约”或“环保倡议书”。

*开展“环保承诺签名”活动，强化学生的责任意识。

第四阶段：拓展与延伸——“环保习惯我养成”

1.“环保小卫士”在行动：

*鼓励学生将环保行为延伸到日常生活中，如随手关灯、节约用水、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

*设立“环保监督岗”，由