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第一章消防安全认知基础

火灾的三要素与火灾分类火灾三要素火灾的发生需要同时具备三个基本要素：热源-引发燃烧的能量来源可燃物-能够燃烧的材料助燃物-支持燃烧的氧气等物质只有同时消除三要素中的任意一个，才能有效阻止火灾发生或扑灭火灾。火灾分类A类火灾-固体物质火灾（木材、纸张、布料）B类火灾-液体或可熔化固体火灾（汽油、酒精）C类火灾-气体火灾（天然气、液化气）D类火灾-金属火灾（镁、铝、钾）E类火灾-带电设备火灾

火灾发生的常见原因电气线路老化短路长期使用的电线绝缘层老化，或私拉乱接电线造成短路，是校园火灾的主要隐患之一。定期检查电气设备和线路是预防的关键措施。实验室化学品管理不当化学实验室中易燃易爆试剂存放不规范，或实验操作不当引发化学反应，可能导致严重火灾事故。厨房用火不慎食堂厨房油温过高引燃、燃气泄漏遇明火、炊具使用不当等都可能引发火灾，威胁师生安全。吸烟及违规用火行为

防范于未燃安全千万家

烟雾的危害与火灾蔓延速度烟雾致死率高于火焰火灾中80%以上的死亡是由烟雾窒息造成的。烟雾中含有大量有毒气体，如一氧化碳、氰化氢等，短时间内即可致人昏迷甚至死亡。因此逃生时必须采用正确的防烟措施。火灾蔓延速度极快在理想条件下，火灾3分钟内可致命。火势蔓延速度惊人，温度可在数分钟内达到几百度。这意味着发现火灾后，留给我们的逃生时间极其有限。黄金逃生时间有限

消防安全法律法规与学校责任《消防法》对学校的明确要求根据《中华人民共和国消防法》规定，学校等人员密集场所必须：建立健全消防安全制度组织防火检查，及时消除火灾隐患定期组织消防演练对员工进行消防安全培训制定灭火和应急疏散预案学校消防管理职责学校应建立消防安全管理体系，明确各级责任人职责，确保消防设施完好有效，定期开展隐患排查整改工作。

消防安全标识与报警系统介绍消防通道与疏散标识绿色安全出口标志指示最近的逃生路线，疏散指示标志引导人员快速撤离。消防通道必须保持畅通，严禁堵塞占用。火灾报警系统烟感探测器能及早发现火情，声光报警器提醒人员迅速撤离。手动报警按钮可在发现火情时立即启动报警系统。自动喷淋系统当环境温度达到设定值时，喷头自动开启喷水灭火。系统反应迅速，能有效控制初期火灾蔓延，为人员疏散争取宝贵时间。

第二章校园消防实操技能掌握实用的消防技能，学会正确使用消防器材，提升火场自救互救能力

消防器材认识与正确使用灭火器种类及适用范围干粉灭火器：适用于A、B、C、E类火灾，是最常用的灭火器类型二氧化碳灭火器：主要用于B、C、E类火灾，对精密仪器无损害水基型灭火器：适用于A、B、F类火灾，具有冷却和覆盖双重作用消防栓使用方法使用消防栓的标准流程：打开消防栓箱门→取出水带→连接消防栓接口→展开水带→连接水枪→打开消防栓阀门→调节水枪开关进行灭火防烟面具与消防毯防烟面具：能过滤烟雾和有毒气体，为逃生提供呼吸保护消防毯：可用于扑灭小型火源或包裹身体防护，操作简单安全

消防器材实操演示正确掌握灭火器使用方法是每个人必备的基本技能。记住口诀：提、拔、握、压提-提起灭火器拔-拔掉安全栓握-握住喷管压-压下手柄对准火焰根部喷射

火场逃生自救技巧01低姿态快速撤离火场中应采用低姿爬行或弯腰前进，因为烟雾上升，距离地面30公分以下相对安全。用湿毛巾捂住口鼻，有效过滤烟雾和有害气体。02识别安全出口熟悉建筑物内所有安全出口位置，包括主要通道和备用通道。在烟雾弥漫时，可沿墙壁摸索前进，寻找最近的安全出口。03正确判断门温逃生时先用手背试探门把手温度，如果发热说明门后有火，不可贸然开门。应选择其他逃生路线或采取防护措施等待救援。04封堵烟气自救无法逃离时，用湿毛巾、衣物等堵塞门缝，防止烟气侵入。向窗外挥舞鲜艳衣物或用手电筒发出求救信号，等待消防救援。

应急疏散流程与职责分工疏散流程1发现火情第一时间按响火灾报警器，拨打119火警电话，同时启动学校应急预案2通知疏散利用广播系统、警铃等方式通知全校师生，指引疏散路线和集合地点3组织撤离各班老师组织学生按预定路线有序撤离，确保无人员遗留在危险区域4清点人数在安全集合点清点人数，及时报告疏散情况，配合消防部门救援职责分工校长/副校长：总指挥，协调各部门行动班主任：组织本班学生疏散，确保学生安全保安人员：维护疏散秩序，协助引导人流后勤人员：切断电源气源，确保消防通道畅通医务人员：现场急救，处理伤员每个岗位都要明确职责，定期进行培训演练，确保关键时刻能够迅速响应。

校园火灾案例分析某中学实验室火灾事故回顾2019年某中学化学实验室发生火灾，起因为学生实验操作不当，酒精灯倾倒引燃实验桌上的化学试剂。由于实验室内易燃物品较多，火势迅速蔓延。事故原因分析学生缺乏实验安全意识实验室应急设备不足教师监督指