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苏教版小学三年级数学复习计划

苏教版小学三年级数学期末复习计划与指导

一、复习总览与目标

三年级数学是小学数学学习的承上启下阶段，知识点的连贯性和应用性显著增强。本次复习旨在帮助学生系统梳理本学期所学知识，巩固基础，查漏补缺，提升数学思维能力和解决实际问题的能力，为后续学习奠定坚实基础。复习过程中，应注重引导学生理解概念本质，掌握基本技能，形成良好的学习习惯和积极的学习态度。

二、核心知识点梳理

（一）数与代数

1.万以内数的认识与运算

*数的认识：熟练掌握万以内数的读写、组成、大小比较；理解“千”、“万”等计数单位的意义，掌握十进制计数法。

*加减法：熟练进行三位数的加减法笔算（包括不进位、进位、不退位、退位）及估算；能正确计算连加、连减和加减混合运算；会运用加减法解决简单的两步实际问题。

*表内乘除法的延伸与拓展：巩固乘法口诀，并能熟练运用口诀进行表内乘除法计算；初步认识“倍”的概念，能解决与“倍”相关的简单实际问题；掌握有余数的除法的意义、计算方法及其简单应用。

*两步计算的实际问题：能结合具体情境，运用加、减、乘、除法的意义解决两步计算的实际问题，初步学会分析数量关系，明确解题思路。

2.常见的量

*长度单位：认识长度单位千米、米、分米、厘米、毫米，建立1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米的长度观念，掌握它们之间的进率并能进行简单换算。能选择合适的长度单位测量物体长度或描述物体长度。

*质量单位：认识质量单位吨、千克、克，建立1吨、1千克、1克的质量观念，掌握它们之间的进率并能进行简单换算。能根据生活实际选择合适的质量单位。

*时间单位：认识时间单位时、分、秒，掌握它们之间的进率并能进行简单换算；能正确认读钟面上的时刻（包括几时几分几秒）；结合生活经验，体验时间的长短。认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年等知识。

（二）图形与几何

1.长方形和正方形

*认识长方形和正方形的基本特征（边和角）。

*理解周长的含义，掌握长方形和正方形周长的计算方法，并能运用周长知识解决简单的实际问题。

2.图形的运动：初步感知平移、旋转现象，能在方格纸上画出简单图形平移后的图形。

（三）统计与概率（初步）

1.数据的收集与整理：能根据简单的问题，用适当的方法（如调查、测量）收集数据，并进行简单的分类和整理（如用画“正”字等方法记录数据）。

2.简单的统计表和条形统计图：认识简单的统计表和条形统计图（1格表示1个单位），能根据统计图表中的数据回答一些简单的问题，并能提出简单的问题。

（四）解决问题的策略

1.从条件出发思考：能根据已知条件，逐步推出所求问题的结果。

2.从问题出发思考：能根据所求问题，找出需要的条件，确定解题思路。

3.画图策略：初步学会运用画图（如线段图）的方法帮助理解题意、分析数量关系，解决实际问题。

三、复习策略与方法建议

（一）制定合理计划，明确复习重点

1.整体规划：根据学生实际情况和复习总时长，将复习内容合理分配到每一天或每一周，避免前松后紧或杂乱无章。

2.突出重点：针对本学期的核心知识点和学生普遍存在的薄弱环节，加大复习力度。例如，两位数乘一位数、三位数加减法、长方形和正方形的周长计算、解决两步实际问题等。

3.关注差异：关注不同层次学生的学习需求，对学习困难的学生要进行有针对性的辅导，帮助他们掌握基础知识；对学有余力的学生，可以适当拓展，提升思维灵活性。

（二）回归课本，夯实基础

1.梳理教材：引导学生仔细阅读数学课本，回顾每一个单元的主要内容、基本概念、公式、法则和解题方法。重点看例题、“你知道吗”、“思考题”等拓展性内容。

2.重做习题：将课本上的“练一练”、“练习”以及“复习”中的习题重新做一遍，特别是曾经做错的题目，要分析错误原因，确保真正理解和掌握。

3.整理笔记：鼓励学生整理课堂笔记、错题本，将重要的概念、公式、解题技巧以及易错点记录下来，便于查阅和记忆。

（三）讲练结合，提升能力

1.典型题讲解：教师或家长可以选取一些具有代表性的例题进行讲解，帮助学生归纳解题方法，提炼解题规律。讲解时要注重思路的引导，而不是简单告知答案。

2.适度练习：配合复习进度，安排适量的练习题进行巩固。练习题的选择要精而不在多，要具有针对性和层次性，既有基础题，也有少量提高题。

3.综合练习：在分模块复习的基础上，进行若干次综合性练习，检验复习效果，提高学生综合运用知识解决问题的能力。

（四）查漏补缺，错题专攻

1.错题分析：高度重视错题，引导学生建立错题本。对于错题，不仅要改正答案，更要分析错误原因（是概念不清、计算失误、审题不清还是方法不对），并在错题旁注明错误