2025年大学华文教育专业题库—— 大学生中华文化认同感调查.docxVIP

2025年大学华文教育专业题库——大学生中华文化认同感调查

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项字母填入括号内）

1.下列哪一项不属于通常所说的中华文化核心价值观念？

A.仁

B.利

C.和合

D.民主

2.当代大学生接触和体验中华文化的主要途径中，不包括以下哪项？

A.家庭教育和长辈影响

B.学校开设的中华文化与语言课程

C.互联网上的文化交流平台

D.对外经济援助项目

3.“文化认同”主要指的是个体或群体对其所属文化的？

A.物质财富的占有

B.知识体系的掌握

C.情感归属和价值认同

D.政治立场和利益诉求

4.在华文教育中，提升学习者的中华文化认同感，最主要的途径是？

A.强制性记忆大量历史事实

B.组织频繁的、形式化的文化体验活动

C.通过生动、深入的跨文化对比，引导学习者理解文化内涵和现代价值

D.以考试分数为主要标准进行评价

5.全球化背景下，大学生的中华文化认同可能面临的主要挑战不包括？

A.西方文化的强势影响

B.国内多元文化的冲击

C.对传统文化认知的片面化、标签化

D.经济发展带来的物质需求优先于精神需求

6.对于母语非中文的学习者而言，学习汉语的过程本身对其中华文化认同感的形成具有？

A.直接且决定性的影响

B.间接且辅助性的作用

C.可能促进也可能阻碍，取决于教学方式

D.基本没有影响

7.“家国情怀”作为中华文化的重要体现，在当代大学生身上的具体表现可能不包括？

A.关心国家发展和社会进步

B.重视家庭亲情和孝道伦理

C.强烈的身份认同和民族自豪感

D.追求个人主义和自我实现优先于集体利益

8.下列哪项不是影响大学生参与中华文化相关活动的常见因素？

A.个人兴趣与爱好

B.活动的形式与吸引力

C.学校的政策与支持力度

D.活动举办地点的交通距离

二、简答题

1.简述“中华文化认同感”包含的几个主要维度。

2.谈谈全球化对大学生中华文化认同可能产生的积极影响。

3.当前大学华文教育在提升学生中华文化认同感方面，普遍面临哪些困难或挑战？

4.作为一名华文教育专业的学生，你认为应该如何提升自身对中华文化的深刻理解和认同？

三、论述题

1.结合当代大学生的特点，论述在华文教育中如何有效地开展中华文化认同感教育？请至少从教学内容、教学方法、评价方式等三个方面进行阐述。

2.分析网络社交媒体对大学生中华文化认同形成的影响，并探讨华文教育应如何引导学生进行健康的网络文化互动。

四、案例分析题（请结合材料进行分析）

某高校华文教育专业组织了一次“中华美食文化节”活动，邀请学生品尝各地特色小吃，学习制作简单菜肴，并举办美食文化分享会。活动初期报名踊跃，但过程中部分学生反映活动形式单一，缺乏对食物背后文化内涵的深入讲解，且感觉与其他专业的文化类活动区别不大，参与热情逐渐减退。请分析这一案例，谈谈在类似的文化活动中，如何才能更好地提升大学生（特别是非母语者）的中华文化认同感。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.D

3.C

4.C

5.D

6.C

7.D

8.D

二、简答题

1.中华文化认同感的维度：通常包含认知层面（对文化知识的了解和理解）、情感层面（对文化的喜爱、归属感、自豪感）、态度层面（对文化价值的认同、传承的责任感）和行为层面（在日常生活中体现文化行为、参与文化实践、传播文化的意愿与行动）。

2.全球化的积极影响：全球化拓宽了大学生的文化视野，使他们能接触多元文化，从而更客观地认识和理解中华文化；促进了中外文化交流，为中华文化的传播提供了更多平台和机遇，增强其国际影响力；激发了对自身文化根源的探索兴趣，有助于在比较中加深对本民族文化的认同。

3.普遍面临的困难或挑战：教学内容更新滞后，未能反映时代发展；教学方法单一，偏重知识传授，缺乏体验和互动；评价体系重知识轻认同，未能有效衡量认同感的提升；学生个体差异大，文化背景复杂，难以统一施教；师资对文化理解深度和教学能力有待提升；外部强势文化影响与学生本土文化认同可能产生冲突。

4.提升自身文化认同的方法：加强系统学习，深入理解中华文化的核心思想、价值观念和历史脉络；积极参与实践活动，如阅读经典、欣赏艺术、参与民俗活动、进行实地考察等；关注现实发展，理解中华文化的现代转型和当代价值