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基于生成性资源的高中数学课堂问题解决策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于生成性资源的高中数学课堂问题解决策略，通过分析当前高中数学教学现状，提出相应的解决策略，以提升学生数学问题解决能力，促进数学素养的全面发展。

关键词：生成性资源；高中数学；课堂问题；解决策略

一、背景分析

（一）高中数学教学现状

1.教学模式单一

在当前的高中数学教学中，很多教师依然采用传统的讲授式教学方式，注重理论知识的传授，而忽略了学生的实际需求和兴趣。这种方式使得学生在面对复杂问题时，往往缺乏解决问题的策略和方法。

2.学生自主学习能力不足

由于教学模式单一，学生在课堂上往往被动接受知识，缺乏主动探究和实践的机会