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初中物理“双减”政策下实验作业创新设计探讨论文

**摘要**：本文旨在探讨在“双减”政策背景下，初中物理实验作业的创新设计问题。通过分析当前初中物理实验作业存在的不足，提出针对性的改进策略，以提升学生的实践能力和科学素养。研究结合实际教学案例，提出具体可行的创新设计方案，为初中物理教师提供参考。

**关键词**：双减政策；初中物理；实验作业；创新设计

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**一、问题的提出**

在“双减”政策背景下，初中物理教学面临着新的挑战和机遇。特别是实验作业的设计，直接关系到学生动手能力和科学思维的培养。然而，当前初中物理实验作业存在诸多问题，亟需进行创新设计。

（一）1.实验作业形式单一，缺乏趣