1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 教学研究

基于“双减”的高效例题教学.docxVIP

基于“双减”的高效例题教学.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    4. 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
    5. 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
    6. 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
    7. 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
    查看更多

    PAGE

    PAGE1

    基于“双减”的高效例题教学

    合肥市第三十八中学北校 高坤良

    摘 要：我们都说有效的教学是学生的学与教师教相统一的，学生是学习的主体，而教师是学习的组织者、引导者与合作者。新课标中也提出了：用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表示现实世界。如何在数学例题课堂中，让学生参与进来，让学生成为学习的主体，只这样才能使学生在例题学习过程中形成自已的解题能力。

    关键词：例题教学，任务学习，解题能力

    引 言：数学中的例题教学是数学教师无法避免的教学活动，因为数学的知识、方法与思想获得后，只有通过例题才能有效的提高学生的知识与方法的应用能力。高效的

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    知识文库 + 关注
    实名认证
    文档贡献者

    ~

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >