北京版（2024）一年级全一册体育与健康第7课 急救电话120 教案 .pdfVIP

北京版（2024）一年级全一册体育与健康第7课急

救电话120教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够准确说出120急救电话的用途、拨打时

机和基本流程。

掌握在紧急情况下准确向120急救人员传达关

键信息的能力，包括事发地点、患者症状等。

通过模拟拨打120的体育活动，提高学生在紧急

状况下的语言表达能力和应变能力。

（二）过程与方法目标

运用故事、儿歌、游戏、情境模拟等多教学方

法，培养学生的观察力、记忆力、实践操作能力和解

决问题的能力。

在学习过程中，引导学生将120急救知识与实际

生活场景相结合，提高学生应对突发医疗紧急情况的

意识和能力。

（三）情感态度与价值观目标

培养学生对生命的尊重和珍惜，增强在紧急情况

下救助他人的责任感。

在教学过程中，尊重每个学生的个体差异和学习

进度，通过鼓励和引导，帮助学生克服在面对紧急情

第1页共8页

况时的紧张情绪，体现教师的人文关怀。

二、教学重难点

（一）教学重点

向学生详细介绍120急救电话的重要性和拨打

120的正确情境，如遇到严重受伤、突发疾病等危及

生命的情况。

教授学生拨打120时需要告知急救人员的重要

信息，包括地址、患者情况、联系电话等，以及清晰、

准确表达这些信息的方法。

（二）教学难点

帮助学生理解在紧急情况下保持冷静的重要性，

并能够按照正确的流程拨打120,避免因紧张而遗漏

关键信息。

根据一年级学生的年龄特点，设计生动有趣、易

于理解和实践的教学活动，使每个学生都能积极参与

并掌握拨打120急救电话的知识和技能。

三、教学方法

情境教学法:创设各需要拨打120急救电话的

紧急场景，如操场受伤、家中突发疾病等，让学生在

情境中学习和演练拨打120的流程。

儿歌教学法：编写简单易记的拨打120儿歌，帮

助学生快速记住拨打急救电话的要点。

第2页共8页

游戏教学法：设计与拨打120相关的游戏，如

“急救电话大比拼”“120信息传递赛”等，增加学

习的趣味性。

角色扮演法：组织学生扮演拨打120的求助者、

急救人员等角色，在模拟场景中体验拨打120的过程

和注意事项。

四、教学准备

制作包含120急救电话知识介绍、拨打案例视频、

急救场景动画等内容的教学课件。

准备与游戏和角色扮演相关的道具，如电话模型、

写有不同场景和患者信息的卡片、急救人员服装道具

等。

划分好教学活动区域，营造出不同的紧急场景氛

围，如设置模拟操场、家庭客厅等区域。

五、教学过程

（一）开始部分（5分钟）

课堂常规

集合整队，检查学生人数，师生问好。

教师通过一个紧急救援的小故事引入：“小朋友

们，今天老师要给你们讲一个故事。有一天，小明在

操场玩耍的时候不小心摔倒受伤了，腿上流了好多血，

旁边的小伙伴们都很着急。这时候，有个聪明的小朋

第3页共8页

友拨打了120急救电话，医生很快就来了，帮助了小

明。你们知道120是什么电话吗？”引导学生思考，

引出本节课主题急救电话120o

安排见习生。

（二）准备部分（10分钟）

急救知识热身操

教师带领学生做一套简单的热身操，边做边说与

急救相关的话语：

头部转动（边转边说）：“摇摇头，别慌张，急

救知识来帮忙。”

伸展手臂（伸展时说）：“伸伸臂，打电话，120

要记清呀。”

弯腰摸脚（弯腰时说）：“弯弯腰，找地址，急

救地点要告知。”

原地踏步（踏步时