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幼教招考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿期典型的思维方式是（）

A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维

2.3-6岁幼儿每日膳食中，优质蛋白质应占蛋白质总量的（）

A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5

3.幼儿园教育活动组织形式中，最能体现因材施教原则的是（）

A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.区域活动

4.幼儿体育活动的主要内容和方式是（）

A.体育课B.体育游戏C.早操D.基本动作练习

5.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）

A.为更好地促进幼儿发展提供依据B.为教师专业成长提供依据

C.为建立幼儿档案提供依据D.为检查评比提供依据

6.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性B.广度C.分配能力D.转移能力

7.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调（）

A.有些婴儿听到音乐会露出笑容

B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛

C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈

D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子

8.幼儿语言实践的最佳途径是（）

A.语言教学活动B.早期阅读C.游戏活动D.欣赏文学作品

9.幼儿道德发展的核心问题是（）

A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展

10.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿记忆的特点包括（）

A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.容易运用机械记忆D.记得快忘得也快

2.幼儿园班级管理的内容包括（）

A.生活管理B.教育管理C.物品管理D.人员管理

3.幼儿游戏的基本特征有（）

A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.有序性

4.下列属于幼儿心理健康标志的是（）

A.动作发展正常B.认知发展正常C.情绪积极向上D.人际关系融洽

5.幼儿教师应具备的专业知识包括（）

A.幼儿发展知识B.幼儿保育和教育知识C.通识性知识D.学科专业知识

6.幼儿园教育活动按活动的组织形式可分为（）

A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.综合活动

7.幼儿期易发生意外伤害的原因有（）

A.幼儿运动功能不完善B.幼儿对危险因素缺乏认识

C.幼儿好奇、好动、好模仿D.幼儿园管理不善

8.幼儿园环境创设的原则有（）

A.安全性原则B.参与性原则C.经济性原则D.教育性原则

9.下列属于幼儿亲社会行为的是（）

A.分享B.合作C.安慰D.攻击性行为

10.幼儿学习的主要方式有（）

A.观察模仿学习B.操作学习C.语言理解学习D.游戏学习

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿的有意注意逐渐发展，无意注意不再起作用。（）

2.幼儿园应把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。（）

3.幼儿在游戏中可以自由地发挥想象力，创造不同的玩法。（）

4.幼儿期是语言发展，特别是词汇发展的关键期。（）

5.幼儿园教育评价的目的是选拔优秀幼儿。（）

6.教师应该根据幼儿的学习方式和特点，设计适宜的教育活动。（）

7.幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（）

8.幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于1小时。（）

9.幼儿心理健康的重要标志是情绪反应适度、社会适应良好。（）

10.幼儿游戏中教师的指导主要是间接指导。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿观察力发展的特点。

答案：幼儿观察力发展特点：观察的目的性不强；观察持续时间短；观察的系统性差；观察的概括性低；容易受情绪和兴趣影响。

2.简述幼儿园教育活动设计的一般步骤。

答案：一般步骤为：确定活动目标；分析活动内容；选择活动材料与资源；设计活动过程（包括导入、展开、结束环节）；考虑活动延伸。

3.简述培养幼儿良好生活习惯的方法。

答案：方法有榜样示范法，成人以身作则；讲解演示法，清晰讲解和示范；游戏练习法，通过游戏强化；督促检查法，适时督促检查并给予鼓励。

4.简述幼儿教