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小学英语多模态词汇教学与传统文化融合的实践探索论文

摘要：本文以小学英语多模态词汇教学为切入点，探讨如何将传统文化与英语教学相结合，旨在提高学生的英语学习兴趣和词汇记忆效果，弘扬传统文化。通过实践探索，本文提出了一种融合传统文化元素的小学英语多模态词汇教学方法，并对其进行了实证分析。

关键词：小学英语；多模态词汇教学；传统文化；融合实践

一、引言与背景

（一）1.当前小学英语词汇教学现状

在当前小学英语教学中，词汇教学是重要组成部分。然而，传统的词汇教学方法往往过于单一，以教师讲授、学生记忆为主，忽视了学生的主观能动性和学习兴趣。这种教学方法在一定程度上影响了学生的学习效果，导致学生对英语词