2019届高三物理一轮复习计划.pdfVIP

2019届高三物理一轮复习计划

高三物理一轮复习计划

以《考试大纲》和《考试说明》为指导，以教科书为基本线索，以高考试题

为目标导向，理性借鉴复习资料，逐一落实考点，彻底扫除知识结构中理解上的

障碍，完成对基本概念，基本规律，基本技能的掌握，并向能力过渡。重基础，

抓核心，立足中等题，向试卷要分数，同时根据学生层次需求全面开展分层教学，

大力加强个性化辅导，面向全体学生,为高考的胜利打下坚实的基础。

一、学情分析分析

9班的同学对物理学习有兴趣，虽然学习也刻苦努力，但也有部分同学显然

没有掌握适合物理学科特点的科学的学习方法-。高中物理的研究对象已经从“实

物”上升到“模型”，过程从单一到复杂，一定的物理过程对应一定的分析。如在

解题时，必须找出各种物理状态及其对应的物理量、临界状态及纽带作用的因素，

分析关系，再解决问题。故物理思维和物理方法是凝结在物理知识后面的灵魂。

物理概念和规律的建立和表达，本来就是一个科学方法的具体应用过程。如分析

和解决物理问题的一般步骤是：“建立物理图景建立模型数学处理”其中每

一个步骤，都是一种物理方法的具本应用。只有逐步掌握思维和方法，才能克服

困难学好物理。

4班的情况就比较复杂,有的同学没有良好的学习习惯，造成高中物理学习困

难的主要原因，除了智力因素，基础的不足等，养成良好的物理学习习惯也是至

关重要的。习惯是经过反复练习逐步养成的不需要去努力和监督的自动化行为模

式。习惯有好坏之分。比如，学生把大量时间化在题海上机械重复，思维只停留

在表层，缺乏深入思考，而物理恰需要深入思考，只有对概念规律贯通领会，才

能举一反三。又如，有很多同学认为预复习是浪费时间，也有同学仅凭兴致偶尔

预习一下，至于课后，很多人认为作业就是复习。很少有同学自觉在上课记笔记，

老师强调则偶尔动一下笔。物理学习是在特定的物理情境中，通过物理知识的学

习培养物理思维，掌握方法，进一步提高科学素养的一个过程。而物理思维和方

法等，又是以物理知识为载体，隐藏在物理知识后面的，所以学习习惯的好坏将

直接影响学习的效果。因此，第一轮复习要注意让学生多动手，多动脑，勤思考；

老师要注意备教法，备学法，备学情，引导学生学会分析和解决物理问题的一般

步骤：“建立物理图景建立模型数学处理”边审题边画草图的习惯。

二、通过一轮复习争取达到的效果:

1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网

络。

2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，

培养物理学科科学素养。

3、结合各知识点的复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，

训练解题规范和答题速度。

4、提高学科内知识综合运用的能力和技巧，能灵活运用所学知识解释、处

理实际问题

2019届高三物理一轮复习计划

三、时间安排和计划：

1、时间安排：从六月份开始，进入物理第一轮复习，按知识章节，逐章复

习，力争18年2月（第一学期结束时）完成第一轮复习。

2、专题计划：参照2018届物理教研组高三一轮复习计划

四、具体复习策略:

1、一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，

以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，理解含义，

掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分

析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科

能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。复习中强化解决问题的基本方法，

增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。

2、高考试题源于课本，不拘泥于课本，高考卷中的大多数试题都可以从课

本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”，甚至课本中的插图、阅读材

料等都可成为高考命题的素材；文字表述、规范答题都可以课本为参照。在复习

中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识,如对物理概念的理解，

复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建

高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化.以课本

的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或

适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些

有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习