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小学科学探究：校园生态平衡的观察与记录实践论文

摘要：本文以小学科学探究为主题，旨在通过校园生态平衡的观察与记录实践，培养学生的生态环境意识、科学探究能力和团队协作精神。文章首先阐述了校园生态平衡观察与记录实践的意义和价值，随后分析了实践过程中可能遇到的挑战及应对策略。

关键词：小学科学探究；校园生态平衡；观察与记录；生态环境意识

一、引言

（一）校园生态平衡观察与记录实践的意义

1.培养学生的生态环境意识

在当今社会，生态环境问题日益严重，人们越来越关注生态环境的保护。通过校园生态平衡的观察与记录实践，学生可以深入了解生态环境的运行规律，认识到人与自然和谐共生的必要性，从而提高生态环境意识