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2025年下学期高中德商商数商数商数商数管理试卷

一、单项选择题（每题3分，共30分）

某企业在招聘时明确表示“不录用未婚女性”，这种行为主要违背了德商管理中的哪项核心原则？

A.公平性原则

B.诚信原则

C.社会责任原则

D.可持续发展原则

学生小王在小组作业中擅自修改他人数据以获取更高分数，从商数管理角度看，其行为缺乏的关键能力是：

A.情绪智力

B.责任担当能力

C.创新思维能力

D.团队协作能力

某上市公司为提升股价而隐瞒重大财务风险，最终导致投资者利益受损。这一事件反映出企业在德商管理中忽视了：

A.利益相关者权益保护

B.市场竞争规则

C.技术创新投入

D.员工职业发展

在校园义卖活动中，李明发现自己售卖的商品存在质量问题，但仍以原价出售。这种行为违背了商数管理中的：

A.风险意识

B.诚信准则

C.成本控制

D.营销技巧

下列哪项不属于企业德商管理的实践范畴？

A.建立员工行为准则

B.开展公益捐赠活动

C.追求利润最大化

D.实施绿色生产流程

小张在团队合作中总是优先考虑个人利益，导致项目进度延误。这说明他需要提升的商数能力是：

A.沟通协调能力

B.道德判断能力

C.目标管理能力

D.压力应对能力

某品牌因使用动物实验引发消费者抵制，最终被迫停止相关行为。这一案例体现了德商管理中的：

A.法律合规性

B.社会舆论监督

C.供应链管理

D.品牌营销策略

在解决利益冲突时，“两利相权取其重，两害相权取其轻”体现的德商决策方法是：

A.功利主义原则

B.义务论原则

C.美德伦理原则

D.契约论原则

某学校食堂为降低成本而采购过期食材，这种行为主要违反了德商管理中的：

A.质量安全责任

B.成本效益原则

C.资源优化配置

D.市场需求导向

下列哪项是提升个人德商商数的核心途径？

A.参加商业竞赛

B.阅读管理学著作

C.实践中反思道德选择

D.学习金融投资知识

二、多项选择题（每题5分，共20分）

企业德商管理体系应包含哪些关键要素？（）

A.道德价值观培育

B.合规制度建设

C.利益相关者沟通机制

D.短期利润考核指标

在校园场景中，提升学生商数管理能力的有效途径包括：（）

A.组织模拟企业伦理辩论

B.开展志愿服务活动

C.实施小组项目责任制

D.举办商业案例分析大赛

下列哪些行为体现了“德商与商数的协同管理”？（）

A.企业在盈利后设立慈善基金

B.学生通过兼职所得资助贫困同学

C.管理者以欺骗手段达成业绩目标

D.团队在合作中兼顾效率与公平

德商管理中的“社会责任”具体可表现为：（）

A.减少环境污染

B.保障员工权益

C.参与社区建设

D.提高产品售价

三、案例分析题（共30分）

案例背景：

某连锁餐饮企业“味美佳”以“健康、卫生”为品牌口号，但其分店被曝光使用过期肉类原料。事件曝光后，企业股价暴跌，消费者纷纷抵制，部分门店被迫停业。企业管理层紧急召开会议，提出以下应对措施：

销毁所有过期原料，对涉事分店进行罚款；

发布声明称“个别员工操作失误”，否认企业管理责任；

推出“买一送一”优惠活动以挽回顾客。

问题：

结合德商管理原则，分析“味美佳”事件中企业存在的核心问题。（10分）

评价企业提出的三项应对措施，并指出其是否符合商数管理的基本要求。（12分）

如果你是企业CEO，应如何重构企业的德商管理体系？（8分）

四、论述题（共20分）

题目：结合高中校园生活实际，论述“德商商数管理对个人成长与未来职业发展的影响”。要求：观点明确，逻辑清晰，至少列举3个具体案例。

五、实践应用题（共20分）

假设你是某高中“商业实践社团”负责人，需组织一次校园二手物品交易活动。请设计一份活动方案，方案中必须体现以下德商商数管理要素：

诚信交易规则（5分）

资源循环利用措施（5分）

利益分配与公益结合机制（5分）

团队分工与责任监督制度（5分）

参考答案及评分标准（简要说明）

一、单项选择题

A2.B3.A4.B5.C6.B7.B8.A9.A10.C

二、多项选择题

ABC2.ABCD3.ABD4.ABC

三、案例分析题

核心问题：违背诚信原则（2分）、忽视质量安全责任（3分）、缺乏利益相关者权益保护意识（5分）。

措施评价：

措施1部分合理，但未解决根本管理漏洞（4分）；

措施2推卸责任，违背诚信原则（4分）；

措施3仅关注短期利益，未修复品牌信任（4分）。

重构建议：建立全链条质量监管体系（2分）、公开透明处理问题并道歉（2分）、将社会责任纳入企业战略（2分）、加强员工道德培训（2分）。

四、论述题（评分要点）

观点明确：德商商数管理是个人综合素质的核心（