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2025年下学期高中创新创造商数试卷

一、选择题（共10题，每题5分，共50分）

某团队计划开发一款针对老年人的智能健康监测设备，在产品设计阶段，以下哪项调研方法最能体现创新思维？

A.发放纸质问卷收集基础健康数据

B.邀请老年人参与产品原型的实际操作并录制反馈视频

C.分析现有同类产品的电商平台差评

D.查阅医学期刊中关于老年慢性病的研究报告

在解决“校园快递柜取件排队时间过长”的问题时，以下哪种思路属于“逆向思维”？

A.增加快递柜数量

B.开发APP预约取件时段

C.允许快递员将包裹暂存至周边便利店

D.设计“错峰取件积分奖励”制度

以下哪个案例体现了“跨界融合”的创新模式？

A.传统书店转型为24小时无人值守便利店

B.利用3D打印技术复刻古代文物用于博物馆展览

C.外卖平台与线下药店合作推出“24小时药品配送”服务

D.中学开设编程课程培养学生逻辑思维

某学生团队在设计“环保型校园雨水回收系统”时，发现初期方案成本过高，以下哪项调整最符合“资源优化”原则？

A.缩小系统覆盖范围，仅用于教学楼绿化灌溉

B.改用回收塑料瓶作为简易储水装置

C.放弃项目，转向成本更低的课题

D.申请政府科研经费支持

在创新项目管理中，“最小可行性产品（MVP）”的核心目的是？

A.快速验证核心功能的市场需求

B.展示团队的技术实力

C.压缩项目开发时间

D.降低产品制造成本

以下哪种思维方式最适合解决“如何让社区垃圾分类参与率提升50%”的问题？

A.批判性思维：质疑现有分类标准的合理性

B.联想思维：参考其他城市的成功案例

C.发散思维：列举10种以上激励居民参与的方法

D.收敛思维：筛选出3种最易实施的方案

某科技公司开发“AI智能错题本”时，用户反馈“题目解析过于学术化”，以下哪项改进最体现“用户中心设计”？

A.增加解析的字数，补充更多知识点

B.邀请一线教师重新撰写解析内容

C.开发“语音讲解”功能，用通俗语言解读

D.推出“难度分级”功能，适配不同水平学生

“六顶思考帽”工具中，“绿色帽子”代表的思维角度是？

A.客观事实与数据（白帽）

B.创新与可能性（绿帽）

C.风险与困难（黑帽）

D.情感与直觉（红帽）

在创业项目路演中，以下哪项陈述最能突出项目的“创新性”？

A.“我们的产品比同类产品价格低30%”

B.“我们拥有5项自主研发的核心专利技术”

C.“我们的团队成员均来自985高校”

D.“市场调研显示，该领域未来5年增长率达20%”

以下哪项不属于“设计思维”的基本流程？

A.共情（Empathize）：理解用户需求

B.定义（Define）：明确问题核心

C.假设（Hypothesize）：提出解决方案

D.测试（Test）：通过用户反馈迭代方案

二、简答题（共3题，每题20分，共60分）

某中学计划举办“校园创新嘉年华”活动，要求学生团队展示结合学科知识的创意项目。请以“生物+艺术”为主题，设计一个具体项目方案，说明项目背景、核心创意、实施步骤及预期成果。

近年来，“元宇宙”技术逐渐应用于教育领域。请列举3个可能的应用场景，并分析每个场景的创新价值与潜在挑战。

结合“可持续发展目标（SDGs）”中的“清洁饮水与卫生设施”目标，设计一个适合在农村地区推广的低成本净水方案，说明技术原理、材料选择及推广策略。

三、案例分析题（共1题，40分）

案例：“共享自习舱”创业项目的困境与突破

某大学生团队在2024年创立“共享自习舱”项目，初期通过改造集装箱提供24小时付费自习空间，配备智能灯光、隔音系统和自助咖啡机，定价为15元/小时。项目上线3个月后，用户数量未达预期，且出现运营亏损。团队收集到以下反馈：

价格过高，学生难以承受长期消费；

自习舱位置偏远，交通不便；

功能单一，缺乏与线上学习资源的联动。

问题：

请分析该项目在“用户需求洞察”和“商业模式设计”上的主要问题（20分）；

结合创新思维方法，提出3条具体的改进建议，并说明每条建议的理论依据（20分）。

四、实践应用题（共1题，100分）

主题：设计一款“未来社区智慧生活服务平台”

背景：随着老龄化加剧和数字化转型加速，社区作为居民生活的基本单元，需要更智能、更人性化的服务体系。请以“15分钟生活圈”为核心，设计一款整合多种功能的社区服务平台，完成以下任务：

需求分析（30分）：

列出至少5类核心用户（如独居老人、双职工家庭、社区商户等）及其典型需求；

指出当前社区服务中存在的3个痛点问题。

功能设计（40分）：

设计平台的5项核心功能（需体现技术创新，如AI、物联网、大数据等技术的应用）；

绘制功能模块关系图（用文字描述模块间的逻辑关系）。

创新亮点（30分）：

说明该平台与现有社区A