2025年高考语文复习：高中二年级《蜀道难》专项训练试卷.docxVIP

2025年高考语文复习：高中二年级《蜀道难》专项训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，完成第1～4题。

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸿毛，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

1.诗歌开头连用三个感叹词，有什么作用？请结合诗句简要分析。

2.诗歌颔联“蚕丛及鱼凫，开国何茫然”运用了什么表现手法？有什么作用？

3.诗歌中间部分描绘了蜀道的哪些景象？请列举两例并简要分析其表达效果。

4.诗歌颈联“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”运用了哪些修辞手法？请结合诗句分析其表达效果。

二、阅读下面的文言文，完成第5～8题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”庖丁曰：“臣之所好道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

5.解释下列加点词语在句中的意思。

（1）开国何茫然：__________

（2）手之所触：__________

（3）奏刀騞然：__________

（4）技经肯綮之未尝：__________

6.翻译下列句子。

（1）西当太白有鸿毛，可以横绝峨眉巅。

（2）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。

7.文中庖丁解牛的技术高超，从哪些方面可以看出？请简要概括。

8.文惠君从庖丁解牛中得到什么启示？这则寓言对你有什么启示？请结合自身谈谈。

三、阅读下面的诗歌，完成第9～12题。

渡荆门送别

[唐]李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

9.诗歌颈联“月下飞天镜，云生结海楼”运用了什么表现手法？请结合诗句分析其表达效果。

10.诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

11.有人说这首诗前四句写景，后四句抒情，你同意这种说法吗？请谈谈你的理解。

12.这首诗与《蜀道难》在表现手法和情感表达上有什么异同？请简要分析。

四、阅读下面的材料，完成第13～15题。

材料一：近年来，我国数字经济发展迅猛，已成为经济增长的重要引擎。数字经济的发展，不仅推动了传统产业的转型升级，也创造了大量新的就业机会，改善了人们的生活质量。

材料二：然而，数字经济发展也面临着一些挑战，例如数据安全、平台垄断、数字鸿沟等问题。这些问题需要政府、企业、社会各界共同努力，才能得到有效解决。

材料三：为了推动数字经济健康发展，我国政府出台了一系列政策措施，例如加强数据安全保护、促进平台经济规范发展、缩小数字鸿沟等。

13.根据材料一，概括我国数字经济发展的特点。

14.根据材料二，概括我国数字经济发展面临的挑战。

15.根据材料三，请提出两条推动我国数字经济发展的建议。

试卷答案

一、

1.作用：开头连用三个感叹词“噫吁嚱”，强烈地抒发了对蜀道之险的惊叹之情，奠定了全诗雄奇瑰丽的基调，也渲染了紧张神秘的氛围，激发读者的阅读兴趣。

2.手法：运用了侧面描写（或虚写、或间接描写）的表现手法。通过写蚕丛、鱼凫时代蜀地与外界隔绝，交通不便，来侧面表现蜀道的艰险。

3.景象：描绘了蜀道的雄奇险峻景象。例如：

*“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”：描绘了蜀道修建的艰难和险峻，展现了一种悲壮雄伟的气势。

*“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”：运用夸张手法，描绘了蜀道高耸入云和江水湍急的景象，突出了蜀道的险峻。