2025年山西省事业单位招聘考试教师音乐学科专业知识真题模拟解析（音乐教学）.docxVIP

2025年山西省事业单位招聘考试教师音乐学科专业知识真题模拟解析（音乐教学）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.根据加德纳的多元智能理论，音乐教师在进行教学设计时，应特别关注学生哪些核心能力的发展？

A.逻辑-数理能力和空间能力

B.语言能力和人际交往能力

C.身体-动觉能力和自我认知能力

D.音乐节奏感和视觉感知能力

2.在音乐课堂中，教师引导学生通过聆听、讨论、分析来深入理解音乐作品的思想内涵和艺术特征，这主要体现了哪种音乐教学目标？

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.创新与实践目标

3.“以学生为主体，教师为主导”的教学原则在音乐课堂中的具体体现是？

A.教师完全放手，学生自由活动

B.教师讲解示范，学生模仿练习

C.教师创设情境，学生探究体验

D.教师统一指挥，学生整齐划一

4.对于小学低年级音乐课，采用游戏化、故事化的教学方式，其主要目的是？

A.掌握复杂的音乐理论知识

B.培养严谨的音乐表演技巧

C.激发音乐学习兴趣，培养良好习惯

D.发展专业的音乐创作能力

5.在音乐教学评价中，通过观察学生在课堂上的参与度、合作表现和情绪状态来了解其学习情况，这种方法属于？

A.形成性评价

B.总结性评价

C.定量评价

D.定性评价

6.一位教师在教授民族器乐时，不仅讲解乐器的构造和演奏方法，还结合地方文化背景介绍其历史渊源和代表曲目，这体现了？

A.教学内容的科学性原则

B.教学内容的系统性原则

C.教学内容的文化性原则

D.教学内容的趣味性原则

7.某音乐教师在教学中经常鼓励学生即兴创作旋律或节奏，这体现了哪种教学理念？

A.精确化教学理念

B.实用化教学理念

C.创造性教学理念

D.规范化教学理念

8.音乐课堂中的“生成性资源”指的是？

A.教师预先准备好的教学材料和课件

B.学生在课堂活动中产生的新的想法、问题或体验

C.学校配备的音乐仪器和设备

D.教材中规定的必学内容

9.在处理音乐课堂上学生注意力不集中的问题时，教师通常可以采取的有效策略包括？

A.提高音量，强制要求安静

B.灵活调整教学节奏，变换教学形式

C.对注意力不集中的学生进行批评教育

D.完全取消互动环节，保持教师讲授

10.音乐教学中，“情境创设”的主要作用是？

A.限制学生的思维，明确学习范围

B.展示教师的教学技巧，体现专业水平

C.激发学生的学习兴趣，帮助学生理解音乐

D.增加课堂的教学难度，提升学习强度

二、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述音乐教学目标在音乐教学设计中的重要作用。

2.阐述在音乐课堂中运用“合作学习”方法的意义。

3.结合音乐学科特点，简述教师在课堂管理中应如何营造积极的学习氛围。

4.简述音乐教学评价中，“形成性评价”与“总结性评价”的主要区别。

三、论述题（10分。请结合具体实例，论述音乐教师在教学中如何体现“以学生发展为本”的教育理念。）

四、案例分析题（20分。阅读下列教学案例，并回答问题。）

某中学音乐教师在教授一首蕴含民族精神的革命歌曲时，设计了如下教学环节：

（1）播放歌曲录音，让学生初步感受歌曲的旋律和情绪。

（2）讲解歌曲的创作背景和所表达的时代精神。

（3）分析歌曲的歌词，引导学生理解其内涵。

（4）组织学生分组进行歌曲学唱，并鼓励学生加入简单的表演动作。

（5）课堂总结，教师点评学生的表现。

问题：

（1）请分析该教学设计有哪些优点？

（2）如果你是这位教师，你会在哪些方面进行改进？请提出你的具体建议。

五、教学设计题（30分。）

请为小学三年级学生设计一节关于“认识音高——CDE三个音”的音乐课。要求：

（1）明确本节课的教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。

（2）设计主要的教学环节（包括导入、新授、练习、拓展等）。

（3）简述每个教学环节的主要内容和教学方法。

（4）预设可能出现的课堂问题，并提出相应的应对策略。

试卷答案

一、单项选择题

1.B

2.C

3.C

4.C